智控赋能，项目驱动

——记三白茶片区信息科技教研组第8次活动

 

为落实信息科技新课标，推进教学方式变革，优化素养课堂，2026年5月29日下午，三白茶片区信息科技教研组在温州大学附属茶山实验小学举行了以“智控赋能，项目驱动”为主题的第8次教研活动。来自茶山、三垟、白象街道的信息科技教师及其他感兴趣的信息科技教师参加了本次活动。

下午第一节课，李林好老师与五（5）班的孩子们共同呈现了一堂精彩的信息科技课《计算机控制系统的优势》。

课堂伊始，李老师以学生熟悉的生活场景切入：“生活中，有哪些由计算机实现的控制系统？”孩子们踊跃发言，从自动售货机、车闸系统，到日常使用的智能空调，迅速拉近了知识与生活的距离。在核心探究环节，李老师巧妙运用对比分析的教学策略。她首先引导学生回忆“传统水壶烧水”需要人工观察与操作的过程，再引出“计算机控制的智能水壶”能根据水量、水温自动判断并完成烧水。通过直观的对比，学生深刻感受到计算机参与控制的便捷与高效。随后，李老师带领学生深入分析“计算机控制系统的原理图”，并围绕“计算机控制系统有何优势”这一核心问题，组织学生开展小组合作探究。学生们结合生活经验，从“运算速度快”“计算精度高”“实现复杂控制”“抑制干扰”“灵活修改策略”等多个维度，逐渐建构起对计算机控制系统优势的结构化认知。整堂课逻辑清晰，层层递进，学生在观察、讨论、分析中，思维被不断激活，真正实现了“在思考中学习，在学习中思考”。

课例展示结束后，由周晓霜老师主持了研讨与点评环节。与会教师首先肯定了李老师课堂教学设计的精巧与课堂氛围的活跃，一致认为本节课紧扣学科核心素养，通过真实情境创设与问题链驱动，有效突破了教学重难点。

本次教研活动，不仅是一次教学风采的展示，更是一次教学理念的深度碰撞。它为三白茶片区信息科技教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，也为“智控赋能，项目驱动”的教学实践探索注入了新的活力。未来，片区教研组将继续深耕课堂，以研促教，以教促学，在提升教育教学质量的道路上稳步前行。

 

图：杨蓓蕾

文：李林好