AI赋能聚力，构筑信息科技课堂新生长

——吴程程名师工作室2025学年第10次活动

为落实信息科技学科核心素养要求，聚焦学科教学实践，推进教学方式变革，2026年5月29日下午，瓯海区丽仙片区小学信息科技教研组展示活动在仙岩第一小学成功举行。本次活动以“AI赋能聚力，构筑信息科技课堂新生长”为主题，汇聚了丽仙片区信息科技全体教师、吴程程名师工作室成员及区内其他信息科技教师，共同探索AI时代信息科技课堂的创新路径与实践方法。

课例展示：深耕数据教学，点亮计算思维

第一堂研究课由翁万林老师执教四年级下册第11课《设计统计表》。课堂上，翁老师以贴近学生生活的图书借阅数据、汽车销售数据为切入点，引导学生从观察统计表入手，自主发现标题、纵栏、横行、数字区域等统计表的核心组成部分。随后，学生们以“三1班女生跳绳成绩统计”为项目任务，在WPS软件中亲手设计、制作统计表，并通过“将‘优秀/良好’转换为‘1’，‘及格/不及格’转换为‘0’”的实操练习，掌握数据整理与数字化处理的基本方法。整堂课层层递进，从认识结构到动手设计，再到数据优化，让学生在真实任务中理解数据统计的逻辑，培养严谨的数字化表达能力。

第二堂研究课由李乐和老师带来第12课《数据可视化》。如果说前一课是数据的“骨架搭建”，这一课便是数据的“灵魂呈现”。李老师引导学生将枯燥的数字转化为直观的图表，通过对比柱状图、折线图、饼图的不同特点，理解不同数据可视化方式的优势与适用场景。课堂中，学生们围绕自己整理的跳绳数据，选择合适的图表类型进行呈现，不仅掌握了数据可视化的操作技能，更学会了通过图表解读数据背后的趋势与信息，让计算思维在数据与图像的转化中落地生根。

  

专题讲座：AI赋能变革，共探课堂新方向

在课例展示结束后，瓯海区仙岩第一小学的高建克老师带来了题为《赋能、迭变、共生：构筑AI时代的信息科技新课堂》的专题讲座。高老师结合当前教育数字化转型的背景，从AI对信息科技课程的冲击与机遇入手，分享了如何将AI工具融入课堂教学的实践案例：利用AI生成个性化学习任务、借助智能助手辅助数据处理、通过AI评价实现精准反馈……他强调，AI不是替代教师的工具，而是赋能课堂、激发学生创新思维的伙伴，信息科技教师更应主动拥抱技术变革，在教学中培养学生的数字素养与创新能力。讲座内容既有理论高度，又有实践温度，为在场教师们打开了AI赋能教学的新思路。

活动总结：聚力同行，共赴新程

活动最后，吴程程老师对本次教研活动进行总结。她充分肯定了两堂研究课的教学设计与课堂实效，指出《设计统计表》与《数据可视化》作为数据处理单元的核心课例，层层递进、互为支撑，精准落实了新课标中“数据与信息”模块的教学要求。同时，她鼓励片区教师们以本次活动为契机，持续探索AI技术与信息科技课堂的融合路径，在实践中不断迭代教学方式，让信息科技课堂真正成为培养学生数字素养与创新思维的沃土。

此次丽仙片区信息科技教研活动，以课例为载体、以讲座为引领、以研讨为纽带，为片区教师搭建了交流学习的平台。相信在全体信息科技教师的共同努力下，瓯海区的信息科技课堂将在AI赋能下不断生长，绽放出更多创新与活力，助力学生在数字时代成长为具备核心素养的时代新人。