AI赋能聚力，构筑信息科技课堂新生长

——小学信息科技丽仙片区教研组展示活动

为落实信息科技学科核心素养要求，聚焦学科教学实践，推进教学方式变革，2026年5月29日下午，小学信息科技丽仙片区教研组展示活动在仙岩第一小学成功举行。本次活动以“AI赋能聚力，构筑信息科技课堂新生长”为主题，汇聚了丽仙片区信息科技全体教师、吴程程名师工作室成员及区内其他信息科技教师，共同探索AI时代信息科技课堂的创新路径与实践方法。

课例展示：深耕数据教学，点亮计算思维

第一堂研究课由翁万林老师执教四年级下册第11课《设计统计表》。课堂上，翁老师以贴近学生生活的图书借阅数据、汽车销售数据为切入点，引导学生从观察统计表入手，自主发现标题、纵栏、横行、数字区域等统计表的核心组成部分。随后，学生们以“三1班女生跳绳成绩统计”为项目任务，亲手设计、制作统计表，并通过“将‘优秀/良好’转换为‘1’，‘及格/不及格’转换为‘0’”的实操练习，掌握数据整理与数字化处理的基本方法。整堂课层层递进，从认识结构到动手设计，再到数据优化，让学生在真实任务中理解数据统计的逻辑，培养严谨的数字化表达能力。

第二堂研究课由李乐和老师带来第12课《数据可视化》。如果说前一课是数据的“骨架搭建”，这一课便是数据的“灵魂呈现”。李老师引导学生将枯燥的数字转化为直观的图表，通过对比柱状图、折线图、饼图的不同特点，理解不同数据可视化方式的优势与适用场景。课堂中，学生们围绕自己整理的跳绳数据，选择合适的图表类型进行呈现，不仅掌握了数据可视化的操作技能，更学会了通过图表解读数据背后的趋势与信息，让计算思维在数据与图像的转化中落地生根。

专题讲座：AI赋能变革，共探课堂新方向

课例展示结束后，高建克老师带来了题为《赋能、迭变、共生：构筑AI时代的信息科技新课堂》的专题讲座。高老师结合当前教育数字化转型的背景，从AI对信息科技课程的冲击与机遇入手，分享了如何将AI工具融入课堂教学的实践案例：利用AI生成个性化学习任务、借助QuickForm辅助数据处理、通过AI评价实现精准反馈,他强调:AI不是替代教师的工具，而是赋能课堂、激发学生创新思维的伙伴，信息科技教师更应主动拥抱技术变革，在教学中培养学生的数字素养与创新能力。讲座内容既有理论高度，又有实践温度，为在场教师们打开了AI赋能教学的新思路。

此次小学信息科技教研活动，以课例为载体、以讲座为引领、以研讨为纽带，为教师搭建了交流学习的平台。相信在全体信息科技教师的共同努力下，小学信息科技课堂将在AI赋能下不断生长，绽放出更多创新与活力，助力学生在数字时代成长为具备核心素养的时代新人。