深耕瓯越乡土德育，共研园博育人新路径

——记瓯海区名优班主任第一次公益送教暨德育“教研有约”研修活动

 

6月3日，2026（上）瓯海区名优班主任第一次公益送教暨德育“教研有约”主题教研活动在郭溪第三小学圆满举行。本次活动依托优质班会课堂展示、专题讲座两大载体，深挖第十五届温州国际园博会落地瓯海的地域优势与瓯越本土文脉资源，锚定乡土德育落地实施路径，搭建班主任互学研讨、协同成长的交流平台，聚力推动区域德育课程本土化、生活化创新落地。

活动紧扣“活用园博资源、厚植瓯越乡情、落实立德树人”核心主线，三节乡土主题班会课立足园博实景，深挖榕树文脉、海丝渊源、园林科创等本土特色元素，精心打造接地气、有温度、重实践的乡土德育精品课堂。

课堂展示：园博蕴乡情

傅丽萍老师执教《寻踪园博・邂逅千年“海丝”》紧扣温州朔门古港海丝文脉与园博园海丝合作园景观，依托2025年温州获评“中国海上丝绸之路影响力城市”的城市荣誉展开教学。课堂创设闯关探秘模式，设置时间盲盒配对、模拟考古发掘、仿古商贸展演、AI创意景观设计四大任务，引导学生争做海丝文化小小传承者、讲解员与守护者。

温州未来小学教育集团南瓯校区的陈奕可执教《榕系山海，园博有我同行》爱国爱乡主题班会，以《江山胜览图》为情境线索，串联园博园百年古榕景观。课堂通过“模拟榕根破岩扎根”“小组抱团抗台风”沉浸式体验活动，结合江心屿古榕、永嘉学派先贤叶适、温商闯天下、海内外侨胞助力园博建设等鲜活案例，层层拆解榕树“落地生根、抱团共生、敢为人先”的精神内核，实现从感悟精神到践行爱乡责任的闭环。

叶洪卫老师带来《园博时空之旅，解码科技富强》展示课，锚定园博园智慧园林建设场景，课堂设置手工记录体验、二维码迭代优化测试、角色思辨抉择等探究任务，依托园博植物工程师韩精华深耕科研的真实故事，提炼跨界合作、不断创新、精益求精三大科学品质，让学生从身边园博科技变化中具象理解国家富强内涵，树立勤学成才、科技助家乡发展的理想信念。

名师引路：细研乡情，精设班队

示范课结束后，温州市名班主任、正高级教师林海津老师作《基于乡情的班队活动设计与实施》专题讲座。结合瓯海中小学乡情德育现存痛点，林老师梳理烟火民生、空间地理、文化文脉、乡土物产、责任共建五大班会设计维度，提出“向外实地研学体验、向内高阶思辨探究”双路径育人思路，围绕老街市井、塘河风貌、瓯越非遗、本土特产、园博新城等身边资源，为在场班主任研发本土化德育课程提供系统化实操思路。

点评聚力：深挖本土，深耕德育

活动最后，瓯海区班主任研训员、温州市名班主任黄友上老师作总结点评。黄友上老师充分肯定本次活动立足温州园博、深挖瓯越乡土资源的教研方向，勉励全体班主任深耕本土资源，以小切口做大德育，持续将园博资源、瓯越文脉融入日常班会与班级建设，以德育教研赋能学生乡土情怀培育与综合素养提升，助力瓯海区中小学德育优质均衡发展。

 

本次教研活动立足课堂阵地、扎根乡土文化、依托教研赋能，充分发挥名优班主任的示范引领与辐射带动作用，拓宽一线班主任德育教研思路，为瓯海乡土德育课程体系系统化、常态化建设夯实基础。