为深化小学数学课堂教学改革，夯实常态复习课教学实效，助力区域数学教师专业成长，6月5日，瓯海区小学数学研修班第4次活动暨小学数学24学时培训第3次研讨活动于温州榕园学校报告厅顺利举办。全区研修班学员、参训教师、各校教研组长及骨干教师齐聚一堂，以研促教、以课磨课，一整天紧凑充实、研思交融的教研盛宴圆满落地。

上午，聚焦原生态常态复习课展示，经过前期的现场抽签，研修班学员王舒琪、黄贤君、胡柳沁三位老师依次带来三节覆盖低、中、高学段的复习示范课：二年级下册《数量关系复习与关联》、三年级下册《图形的认识与测量、位置与运动总复习》、四年级下册《小数的意义、性质和加减法总复习》。授课教师立足复习课教学本质，紧扣教材重难点、贴合学生认知规律，系统梳理知识脉络，直面日常复习课堂现存痛点，原汁原味展现一线常态课堂真实样貌。

三节展示课结束后，参训教师分为6个研讨小组，在各组组长统筹安排下开展集中改课研讨。老师们围绕三节课教学设计、课堂架构、习题编排、师生互动等多个维度深挖课堂短板、优化授课方案，在交流思辨中打磨完善教案，为下午二次授课做好充分准备，现场研讨氛围浓厚热烈。

下午是名师改课展示环节。李婷玉老师、伍渊泼老师、陈加仓院长依次登台授课。相较上午原生课堂，优化后的课程教学重难点更加聚焦，知识复习逻辑条理清晰，“当堂研、当堂改、当日再授课”的闭环教研模式，直观展现集体磨课带来的课堂提质效果，让在场观摩教师真切体会研课磨课的实用价值。

         改课授课结束后，活动进入抽签评课环节。现场随机抽取参训教师，结合全天6节同课题异构课例逐一点评，老师们立足课堂实际，客观点评课堂亮点、务实提出改进建议，在思维碰撞中深化对常态复习课的教学认知。

    评课环节过后，本次教研迎来重磅环节——《这样上好常态课》新书发布仪式。活动特邀江西教育出版社夏荣华主任到场致辞，夏主任立足基础教育教研发展视角，从图书编撰初衷、一线教学用书研发理念、丛书实用价值等方面进行分享，对本书立足常态课堂、服务基层教师的编写定位给予高度肯定。瓯海区教育研究院陈加仓院长围绕新书内容展开深度解读，结合自身数十年一线教研与课堂实践经历，聚焦日常教学真实痛点，探寻常态课回归育人本质。陈院细致分享著作创作历程，指出压力倒逼，创新提质，真实立课，深耕常态教学，上好常态课，根基全在平日功底。

新书分享结束后，现场设置幸运抽奖赠书环节，多名参会教师喜获签名新书，在收获教研干货的同时收获教研读物。

 

    本次教研以“上好常态复习课”为核心主题，创新采用“上午原生授课—即时分组研课改课—下午迭代再授课”的闭环教研模式，日程排布饱满充实、研训节奏高效务实。参会教师纷纷表示，沉浸式一日磨课教研直击复习课教学难点，有效理清自身复习课备课思路，实用性突出。下一步，瓯海区小学数学教研将持续锚定常态课堂提质目标，常态化落地实战式磨课教研，依托系列扎实研训活动夯实教师教学功底，持续推动区域小学数学课堂教学质量稳步提升。