智启数理 跨界融通

——戴志远名师工作室区级展示活动

为充分发挥名师的示范引领与辐射作用，助力工作室成员专业成长，切实提升教师课堂教学能力与学科教研水平，深入探索构建学生喜闻乐见的数学课堂，着力培养学生动手实践能力。工作室于2026年6月11日开展本学年的第八次活动，致力于将AI融入课堂，智启数学。

上午，彭艳老师带来了《除数是一位数的除法复习课》。课堂上，老师带领学生系统回顾口算、笔算、估算等计算方法，重点讲解商中间、末尾有 0 的除法易错点以及除法验算技巧。同时结合典型习题，引导学生分析归一、归总问题的数量关系，学会根据实际情境灵活选择解题策略。课堂氛围轻松活跃，学生们踊跃发言、勤于动笔，在温故知新中夯实了数学基础，收获满满。

紧接着，导师戴志远老师给大家做了专题讲座《化零为整，构建网络——谈小学数学单元复习的系统化教学》。她指出单元复习忌“碎片化”刷题。应“化零为整”，引导学生将散落的知识点串联，构建结构化知识网络。通过核心概念统领、沟通内在联系、变式对比辨析，帮助学生从“点状记忆”升维至“网状理解”，实现知识的深度内化与迁移，提升复习效能。

下午， 林铸老师带来了《数说伟人诗词——数据的收集和整理复习课》，他以毛泽东诗词为主题情境，围绕“选朗诵主题”的真实问题展开教学。学生通过分主题统计、分性别现场调查、AI投票系统互动、复式统计表的制作与分析等环节，系统复习了数据的收集、整理、表达与决策全过程。在分段整理与趋势预测环节，学生根据古诗背诵分段数据判断达标情况，并依据A、B版诗词销量变化趋势预测7月销售情况，为学校采购提建议。整节课以任务驱动，融合AI技术，学生在真实问题中巩固了统计方法，培养了用数据说话的意识，体会了统计的决策价值。

接着，郑羽珂老师带来了《数说长征——万以内数的认识整理与复习》，她以《七律·长征》为文化主线，以“五岭”“乌蒙”“岷山”的真实海拔数据为学习素材，带领学生在“翻越大山”的情境中系统复习万亿内数的知识。学生运用计数器、数轴、算盘三种工具对“2141”等海拔数据进行多元表征，自主串联数位、计数单位等核心概念。教师引入AI交互工具，将抽象的“海拔身高”与“学生身高”动态对比，将数字转化为震撼的空间量感。随后学生自主提出加减法问题并计算总海拔，再次借助AI得出“相当于一万两千多人叠罗汉”的结论，深刻体会红军长征的艰难与伟大。

最后，戴志远老师对本次活动进行了总结，对老师们的课堂表达了赞美，也指出我们要一直研究课堂，深入研究AI与课堂的联系，让自身教学能力得到更大的提高。