聚焦课堂 共研温暖教学

——董晓群、方晓霞小学语文名师工作室联合研修活动

为深化小学语文课堂教学改革，探索高效、温暖的课堂构建路径，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，2026年6月10日，董晓群、方晓霞小学语文名师工作室联合研修活动在龙湾区天河第一小学顺利开展。

课例展示 课堂各展风采

活动伊始，龙湾区天河第一小学的王兴勇书记为本次研修活动致欢迎辞，对工作室成员的到来表示热烈欢迎，并预祝本次活动圆满成功。

随后，精彩的课例展示环节正式拉开帷幕。

金澍老师的《小猴子下山》巧借路线图理清故事脉络，通过归类识字、动作表演生动演绎“掰、扛、扔”等动词，并引导学生积累“又大又红”等词语。课堂融趣味与实效于一体，学生在演中学、读中悟，锻炼了语言运用与思维能力。

舒逸宁老师带来一年级课例《咕咚》。她紧扣“悬念”与“朗读”，通过层层递进的问题引导学生走进文本，在角色朗读中体会小动物们的心理变化，课堂节奏明快，充分调动了学生的学习积极性，展现了低段语文课堂“以读促悟”的魅力。

 

章特老师执教三年级《暴风雨来临之前》第一课时。章教师创设“气象小侦探破解自然密码”的趣味情境，充分调动学生学习积极性。字词教学环节扎实细致，以“变化”为主线，引导学生梳理课文层次，将内容划分为“起风前、起风后”两大板块，教学中总结出“圈景物、划特点、想画面、读感受”的阅读方法，感受乌云来袭的压迫感，最后以朗朗上口的儿歌巩固生字，并规范指导“昏、暗”二字书写。整堂课方法引领清晰，读写训练扎实，有效培养学生观察能力与文本品读能力。

下午，王婷婷老师执教三年级《我们奇妙的世界》。课堂以精彩视频导入，带领学生走进奇妙的自然世界，随后引导学生整体通读课文，梳理出文章天空、大地两大写作板块。课堂聚焦太阳、云彩、雨点、余晖、群星等景物，通过句式训练、想象表达、配乐朗读等形式，带领学生感受景物的色彩美、形态奇、声音妙。教师由景及情，引导学生感悟“普通事物中藏着无尽美好”的主旨，整堂课文思交融、读写结合，尽显语文课堂的诗意与美感。

研思交流，聚力共话课堂

课堂展示结束后，每组选择一节课，聚焦一个问题进行研讨。各组围绕四节展示课，分别教学内容的选择、核心问题的设计、学生活动组织等多个维度展开研讨。大家既肯定了课堂中的亮点与巧思，也提出了思考和改进建议。

名师领航，解码温暖课堂

活动尾声，特级教师、正高级教师、瓯海区教育研究院董晓群老师带来《基于精选问题与精简内容的37℃温暖课堂建构》专题讲座。董老师以本次研修的四节展示课例为依托，深度剖析当下小学语文课堂教学温度失衡的典型困境，提炼出37℃温暖课堂的优化破局路径。讲座中，她结合真实课例开展课堂教学重构指导，将教学理念转化为具象、可落地的教学行为。通过教学内容做减法、课堂设计留留白、聚焦核心问题、立足儿童视角等实施路径，指引教师搭建安全、温暖且有深度的语文课堂生态，为在场全体参训教师传授了极具参考性、实践性的语文课堂提质育人策略。

本次研修活动以课例为载体，以互动研讨为纽带，以名师引领为依托，为语文教师搭建了互学互鉴、共研共长的优质平台。