理实耦合 双向迭代

——陈冬峰名师工作室2025学年第7次活动暨区级展示活动纪实  

2026年6月12日，2025学年第二学期陈冬峰名师工作室区级展示活动在温州市瓯海职业中专集团学校（郭溪校区）举行，本次活动由陈冬峰副校长主持，此次活动主题聚焦理实耦合视域下中职机电类专业教学资源建设及课堂教学探讨。陈冬峰工作室成员及瓯海职业中专集团学校汽修、电梯、工业机器人专业教师参与了本次活动。

王建彪老师本次的授课内容是《圆盘类零件工业机器人打磨抛光的调试与应用》，王老师从行业实际生产痛点切入，结合圆盘类零件结构特性、工业机器人打磨核心原理、现场调试关键流程、常见问题排查以及实际落地应用案例等多个维度，层层递进、深入浅出地开展系统化授课，全方位讲解了工业机器人在圆盘类零件打磨抛光工序中的实操技术与应用要点。整场授课实操性极强，王老师将抽象的机器人调试原理与具体的圆盘零件生产场景深度结合，兼顾基础知识普及与高阶实操技巧，有效帮助学员熟练掌握圆盘类零件工业机器人打磨抛光的调试方法、操作要点与问题处理技巧，全面提升学员的自动化打磨实操能力与工程应用思维。

吴碎杰老师公开课为《比亚迪E5高压电控总成分体式接触器的检测》。本次课程以新能源汽车高压维修岗位需求为导向，践行“理实耦合”教学理念，以实操训练为核心、理论支撑为基础、岗位规范为准则，着力突破高压部件检测流程复杂、安全要求高、实操规范性强的教学难点。课堂通过真实故障案例导入、高压安全规范讲解、标准流程示范、分组实操训练、故障分析总结的递进式设计，引导学生在规范操作中掌握接触器检测方法与故障判断技巧，同步强化高压安全意识、严谨操作习惯与精益求精的工匠精神。

课程面向已掌握新能源汽车基础操作的23级新能源班级，学生已完成高压安全防护、高压系统结构认知等前置学习，但在高压部件规范检测、故障判定上仍存在实操短板，且技能水平存在差异。接触器作为新能源汽车高压回路的核心控制部件，是衔接高压系统基础认知与高压电控故障维修的关键节点，也是新能源汽车售后维修、高压系统检修岗位的高频技能点，既贴合学生当前认知水平，也精准对接未来就业岗位的实际需求。

    

工作室主持人陈冬峰老师执教《低压直流充电座CP-PE线路的检测》公开课，本次课程聚焦新能源汽车直流充电常见故障痛点，贴合企业岗位实操需求。课堂上，陈冬峰老师教学设计层层递进，先细致讲解CP信号控制、PE接地保护的核心原理，帮助学生筑牢理论基础，明晰线路工作逻辑与故障成因。随后即刻衔接实训操作，规范示范万用表检测、线路通断测量、故障点位排查等实操流程，实现理论知识与实操技能深度耦合。

授课过程中，陈冬峰老师耐心指导每位学生，针对操作不规范、数据判断偏差等问题精准纠错，引导学生结合理论分析实测数据，独立完成线路检测与故障排查。整堂课重难点突出、节奏紧凑，充分调动学生动手实践与自主探究的积极性。本次公开课充分彰显了陈冬峰老师扎实的专业素养和精湛的教学能力，有效破解理实脱节难题，为专业课堂教学提质增效树立了良好示范，进一步助力我校新能源汽车技能人才高质量培养。

工作室学员陈小敏主持的《中职电工技术基础与技能理实一体化课程资源建设的实践研究》今年3月获批区级立项，为工作室及专业教学创新再添动能。立项后她牵头组建团队，参与区教研院课题专项培训，系统学习优秀课题研究方法，结合专家针对中职教改的定向指导，校准研究路径、破解前期梳理的重难点问题，为课题落地筑牢基础。按专家给出的框架，目前课题进入中期检查阶段，阶段性进展如下：

1.实践转化：搭建“研究课+主题教研”双路径，组织4个平行班、3位教师开展《电子电工技术》实训课教学，建立常态化听评课机制，同步收集师生反馈，为教学及实训手册优化锚定方向。

2.设计迭代：针对学生反馈的“实验结论书写难度大”问题，将“独立撰写完整结论”调整为“完成预设验证内容、补充核心要点”，降低非核心任务负担，引导学生聚焦实操原理验证。

3.范式沉淀：累计开展3次实训公开课，经教研组全维度复盘，梳理出“情景导入-演示拆解-分层实操-要点验证-复盘总结”五环节标准化实训课范式，为后续教学推广提供操作依据。

为引导工作室学员树立积极向上的人生态度，锤炼优良品格、提升综合素养，主持人陈冬峰老师以《向内扎根 向上生长--以自律立身、格局立心、能力立业》为主题做经验分享。陈冬峰结合日常学习与成长实际，深入浅出讲解自律习惯的重要性、开阔格局的育人意义以及专业能力的核心价值，引导工作室学员沉下心夯实基础、端正心态、精进技能。此次经验分享进一步激励学员立足当下、自我赋能，以踏实自律的态度夯实成长根基，以积极开阔的心态奔赴成长之路。

通过此次区级展示活动，工作室骨干成员开出示范课和专题讲座，主持人陈冬峰老师总结并布置下一步研究任务，工作室学员和相关专业课教师全程观摩了活动，也为下一步专业建设和课堂教学指明了方向。