一隅游戏，一份融情

—— 瓯海区 2026 上半年融合教育专题研讨活动

为持续深化特教资源教师专业能力建设，推动随班就读工作提质增效，2026年6月12日上午，瓯海区2026上半年融合教育专题研讨活动在瓯海区第三幼儿园启幕。全区随班就读学校资源教师、有持证孩子随班就读学校的相关教师齐聚一堂，以“一隅游戏，一份融情——随班就读幼儿多元游戏的支持与实践”为主题，共赴一场充满爱与专业的教研之约。

游戏观摩：在自主探索中看见每一个成长瞬间

活动伊始，老师们便走进班级自主游戏现场，近距离观察孩子们的游戏状态。随班就读的幼儿与同伴们一同搭建舞台、在户外生火做饭、并合作搭建大桥......老师们以细腻的观察、适宜的支持，悄悄守护着每一份成长的可能。

 

 

经验分享：用温柔陪伴，静待每一颗 “迟到的星星”

瓯海区第三幼儿园柯怡如老师带来了题为《等一颗迟到的星星，落进我们的世界》的经验分享。柯老师以真实的案例、细腻的笔触，讲述了自己以耐心的观察、个性化的支持，为孩子搭建起了通往集体的桥梁。

课例展示：在集体教学中践行差异支持理念

龚乐城老师执教的大班谈话活动《一起趣野战》，以幼儿感兴趣的 “野战游戏” 为载体，引导孩子们分享游戏中的发现与想法。课堂上，龚老师关注到每一个孩子的表达节奏，为随班就读幼儿提供了充分的表达空间与支持策略，让他们在轻松的氛围中大胆表达、主动参与。

 

胡乔淮老师带来的大班艺术活动《马术表演》，通过充满创意的艺术形式，引领孩子们体验传统蒙古民族特色的骑马魅力。活动中，胡老师通过环节分层设计、同伴互助引导，让不同发展水平的幼儿都能在艺术创作中获得成就感，展现了融合教育课堂的细腻巧思与温暖底色。

 

专题讲座：以通用设计，建构差异化支持体系

温州市特殊教育学校校长胡乐带来了专题讲座《深耕通用设计，建构差异支持》。她从通用学习设计的核心理念出发，结合教师的日常教育实践场景，深入浅出地讲解了如何通过支持策略为不同发展水平的幼儿提供搭建支架。她强调，融合教育的关键在于 “看见差异、尊重差异、支持差异”，通过通用设计，让每一个孩子都能在适宜的教育环境中获得成长与发展。

结语：以爱为桥，携手共赴融合教育新征程

从游戏观摩到经验分享，从课例展示到专题讲座，一上午的研讨活动紧凑而充实。老师们在观察中学习，在分享中思考，在交流中成长。教育的温度，在于看见每一个孩子；融合的力量，在于携手每一份努力。本次活动不仅为全区融合教育教师搭建了交流学习的平台，也进一步推动了随班就读工作的提质增效。

未来，瓯海区将继续深耕融合教育领域，以更专业的支持、更温暖的陪伴，为每一个特殊需要儿童撑起一片晴朗的天空，让每一颗星星都能在阳光下绽放属于自己的光芒！