过渡平稳 协同进步

——詹丽芬名师工作室2025学年第十次研修活动纪要

 

为深耕幼小衔接课程实践研究，探索“主题引领、无痕渗透、梯度衔接”的育人路径，2026年6月22日下午，詹丽芬名师工作室第十次研修活动在南瓯幼儿园香开园区举行，工作室全体成员参与。

本次研修聚焦大班主题《再见了，幼儿园》，通过经验分享、研讨复盘、专家点评四大板块，呈现阶段性研究成果，助力教师优化衔接教学策略。

智慧共研，让经验流动共享

多位一线教师结合自身教学实践，分享幼小衔接主题班本课程的实施经验与创新做法。陈铭老师以《小小时光机》为题，梳理了以时间为脉络、追踪幼儿成长、落地衔接课程的实践路径。吴添悦、李婷婷、郑小秋三位老师，分别从毕业相册创编、幼儿时间观念培养等不同维度，分享各园幼小衔接班本课程的落地举措、实践心得与优化思路，为在场教师提供了丰富的教学参考。

随后由黄琼慧、翁敏洁等学员代表牵头开展的卷入式教研《从“走进”到“再见”——主题课程审议的复盘与迭代》，以“童声回放”游戏破冰，围绕主题名称、主题目标、主题路径三个维度展开深度研讨，在互学共研中梳理优化方向，完成了主题实施的复盘与迭代。教研中提炼的“目标审视三问”等工具支架，为后续课程审议提供了可迁移的方法支撑。

看见儿童，让衔接有温度

工作室负责人詹丽芬老师作总结点评。她指出，本学期三场主题审议——从《走进小学》的“向往”，到《我身边的哥哥姐姐》的“看见成长”，再到《再见了，幼儿园》的“告别”——恰好构成一个完整闭环。她肯定了本次教研的三个亮点：一是从“经验展示”走向“问题驱动”，以幼儿的真实语言和行为为证据，让研讨有根有据；二是工具支架的引入恰逢其时，“目标审视三问”在教师产生真实需求时呈现，并贯穿对话始终；三是互动从“平行发言”走向“抛接球对话”，形成了真正的观点碰撞。

本次研修搭建了区域教研交流平台，既是工作室成果的集中展示，也是教师互学共鉴的良好契机。未来，工作室将持续深耕幼小衔接教研，优化主题课程架构，以研促教、以教赋能，让幼儿在科学温和的衔接教育中平稳过渡、快乐成长。