聚焦自主复习  探寻关联本质

——单显达名师工作室2025学年第12次活动

盛夏六月，绿树浓荫。为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，聚焦打造小先生自主运算的复习课堂，提升学生自主学习能力的提升，6月17日上午，单显达名师工作室走进文成县实验小学开展专题研修活动。

课例展示

第一节课由瓯海区郭溪实验小学陈亮老师执教《因数与倍数的整理和复习》。课堂引导学生自主梳理单元概念，依托数字素材开展小组辨析，借助质数表化解认知难点；组织学生互评思维导图，结合典型错题查漏补缺，梳理公因数、公倍数内在规律，完成数论知识体系重构。

第二节课是温州市国科第一小学郑元成老师带来的《周长和面积的复习与关联》。教师以直观手势区分周长、面积概念，通过图形对比纠正认知误区；以篱笆围长方形为核心任务，结合靠墙变式探究面积极值，依托动态演示理清数量逻辑，在探究中培养学生量感与推理意识。

第三节课由工作室导师温州市未来小学教育集团单显达老师执教《整数乘除法复习与关联》。教师依托课前学情前测找准学习短板，结合口算、竖式、计数器具象化教学，挖掘乘除法运算本质；组织学生自主编题，串联各阶段计算知识，凸显复习课融会贯通的教学价值。

交流研讨

谢纯涨老师围绕《因数与倍数的整理和复习》，从课标研读、教材分析、知识梳理三方面展开解读。紧扣2022版课标要求，明确复习课培育推理意识的目标，梳理数的整除知识脉络，搭建概念结构图，实现知识精简整合、深度理解。

活动尾声，温州市教育教学研究院小学数学教研员兰衍局作总结点评。兰老师充分肯定本次研修成效，认为几节课例都是基于学情，依托多层次关联活动，开展复习教学，从而发展学生的数学核心素养，为全市小学数学复习课堂提质提供清晰实践路径。