深耕项目化学习，共探课程蝶变之路

——黄建芬名师工作室区级展示

 

为充分发挥名优教师示范辐射作用，深化园本课程班本化落地，提升教师项目化学习设计与实施能力，2026年6月25日，黄建芬名师工作室区级展示活动在温州大学附属茶山实验幼儿园高科园区顺利举行，本次活动以“幼儿园项目化学习的深度实践与蝶变”为主题，搭建专题讲座、案例分享、课堂展示、头脑风暴一体化研讨平台。

一、理论引领：从经验走向实效，厘清项目化学习本质

黄建芬老师率先带来专题讲座《深耕项目化学习：从经验走向实效》。她从项目化学习的核心理念出发，结合大量一线教学案例，深入剖析了如何将零散的经验转化为系统、有效的课程实践，为在场教师厘清了项目化学习设计与实施的关键路径，引发了大家对“真问题、真探究、真成长”的深度思考。

二、案例深耕：源于真实问题，见证幼儿深度探究

下午的议程聚焦于鲜活的项目实践案例。王亚琪老师围绕《橘子皮清洁剂》开展了一场源于幼儿好奇心的项目化学习。活动始于孩子们吃橘子时发现橘子皮溅水的偶然瞬间，围绕“橘子皮有什么用”“如何制作不伤手的清洁剂”等问题，通过调查讨论、知识建构、实践制作、成果分享四大环节推进。孩子们动手剥橘子、对比工具、冷藏制作，还设计专属标签，最终成功做出天然清洁剂。活动中，孩子们不仅掌握了实用技能，提升了探究与合作能力，还树立了环保理念。

徐安琪老师的案例《漂流吧，瓶罐小船》带领小班萌娃开启了一段废旧瓶罐的变身之旅。孩子们从“为什么空罐头能浮起来”出发，亲历寻找材料、探索沉浮、设计制作、测试改良的全过程。一个月里，他们像小小工程师一样，在解决“船帆倒塌”“船身侧翻”的真实问题中，学习思考、合作与坚持。当亲手制作的小船成功载物起航，自信介绍的笑容，印证了探索带来的成长。这不仅是漂浮的船，更是扬帆的童心。

三、课堂实践：AI赋能语言活动，深化情感体验

李娜老师带来的大班语言活动《橘色的马》，借助AI互动，通过感官刺激与主动表达的设计，引导幼儿打破常规表达模式，在沉浸式阅读中深化情感体验，感知陪伴与亲情的珍贵。

 

四、思维碰撞：头脑风暴聚焦价值追求，凝聚共识

一天的研修在黄建芬老师主持的“头脑风暴”中推向高潮。围绕“深度学习导向下的项目化学习价值追求”，与会教师结合当日观摩内容，从儿童立场、教师角色、评价方式等维度展开热烈对话，在碰撞中重新审视项目化学习的本质——不仅是知识的建构，更是思维习惯与学习品质的培育。

五、总结展望：深耕细作笃行致远，持续推动课程提质

本次专题教研活动以真实案例为载体、以专家引领为支撑、以问题复盘为抓手、以精准赋能为目标，充分发挥名师工作室示范辐射、互学共研的作用，打破园所教研壁垒。参训教师直观厘清项目化学习实施路径，深化对园本课程班本化落地的理解。教师们将依托工作室教研成果，扎根班级深耕项目化实践，支持幼儿在深度探究中全面成长。

 

黄建芬名师工作室

2026年6月25日