解码儿童游戏密码：自主游戏观察与评价的实践与探索

——关于举行胡元俏名师工作室2025学年第十次活动

为深耕课堂育人实效，引导教师跳出固有教学视角，精准捕捉学生课堂真实发展状态，读懂行为背后的成长需求，解锁促进学生全面、自主、可持续发展的课堂路径，挖掘藏在师生互动、学习过程里的教育智慧。2026年6月27日，在温州市瓯海区第四幼儿园半塘园区开展“解码儿童游戏密码：自主游戏观察与评价的实践与探索”主题培训。

专家讲座｜温州城市绿轴幼儿园书记：林胜绿

本次林胜绿书记《解码课堂生长力：在真实教学中看见儿童成长密码》专题讲座，打通自主游戏观察、幼儿评价与互动支持的实践路径。林书记首先厘清自主游戏与师幼互动的内在联系，区分过度干预、被动旁观与精准支架三类教师行为，指导教师依据幼儿游戏行为信号判断发展需求，找准互动介入边界。

其次系统讲解叙事记录、影像复盘、游戏检核表等多元观察工具，明确户外、角色、区域游戏的观察维度，解决教师不会观察、记录碎片化的难题。同时结合大量真实案例，传授依托观察开展过程性评价的方法，根据幼儿游戏表现调整环境材料与支持策略。针对游戏冲突、探究受阻等场景分享开放式提问、平行引导等支架互动技巧，引导教师减少说教、尊重幼儿游戏自主权。最后指导教师梳理游戏观察案例，做好实践反思与成果转化，形成 “观察—评价—互动—迭代” 完整保教闭环。

本次专题研修紧扣工作室“高质量师幼互动”学年核心研修主题，聚焦自主游戏观察与评价关键难点，借助专家专业引领搭建起理论与实操互通的桥梁。望全体学员认真吸收本次讲座所学的观察工具、解读思路与互动策略，立足本班自主游戏场景落地实践，常态化运用影像复盘、游戏记录等方式追踪幼儿发展，灵活运用支架式互动回应幼儿游戏需求。参训后及时梳理实践案例，结合本学期研修任务完善个人师幼互动策略手册，构建 “观察—评价—互动—迭代”的保教闭环。同时主动分享实践经验，积极参与工作室案例展评、片区交流等辐射活动，把游戏观察评价能力转化为日常保教实效，持续提升自身专业素养，以优质师幼互动助推幼儿自主游戏深度发展。