AI赋能启新径  深耕阅读育新人

——记章秀平名师工作室 2025学年第十次学习活动

为了探索小学语文整本书阅读推进方式,提高 语文教师的教学水平，2026年5月12日下午，瓯海区章秀平名师工作室2025学年第十次活动在瓯海区实验小学慈湖校区如期开展。本次活动由两部分活动组成：工作室学员展示课例《愿望的实现》《七色花》导读课；林乐珍老师作《“整本书阅读”任务群设计的行动逻辑》讲座。

学员师展示课例

 

活动伊始，学员杨颖秋老师带来低年级整本书阅读导读课——《愿望的实现》。课堂上，杨老师紧扣低年级学生认知特点，以关键词为核心，引导学生圈画核心语句；以人物变化探索为脉络，带领学生梳理故事发展线索。通过多种教学任务的设计，层层递进激发学生阅读好奇心。

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紧接着，姜杨续老师执教《七色花》导读课，为在场师生带来一场沉浸式阅读体验。姜老师精准把握文本奇幻特质，精心创设“魔法七色花”情境，通过角色扮演等方式，带领学生身临其境感受七色花的神奇魅力。课堂中，学生跟随姜老师的引导，许下“愿望”、畅想“奇遇”，在沉浸式教学任务中萌发对整本书的阅读渴望。

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专家点评引领

课例展示环节结束后，本次教研活动迎来重磅环节——浙江省特级教师、正高级教师林乐珍老师带来《“整本书阅读”任务群设计的行动逻辑》主题讲座。

图 3

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林老师结合课例实际，由浅入深、由个案到普遍，系统剖析整本书阅读任务群设计的核心逻辑，明确育人价值、厘清任务维度、拆解实践路径、聚合核心知识，破解了一线教师在整本书阅读教学中任务碎片化、设计无逻辑、实施难落地的困惑。林老师的讲座既有理论高度，又有实践温度，为在场教师提供了清晰的教学思路和可借鉴的实操方法，引发学员的深度共鸣与思考。

本次工作室活动以整本书阅读为核心，通过两节优质导读课的示范引领与专家讲座的精准赋能，为工作室学员搭建了学习交流、思维碰撞的优质平台。学员们将持续深耕整本书阅读教学研究，把活动研修成果转化为教学实效，让阅读真正扎根课堂、浸润童心，助力学生在书香中成长，在阅读中致远。

图文/陈昱杰