2025年10月23日下午，温州市初中数学学科评价改革研讨活动在苍南县江南实验中学拉开帷幕。借此次活动的东风，举行瓯海区金雪霞名师工作室第32次活动。本次活动由温州市教育教学研究院主办，苍南县教师发展中心承办，江南实验中学协办，活动聚焦“评价改革”与“命题实践”双轨融合，为区域初中数学教师搭建专业交流的立交桥。活动由江南实验中学陈娅老师主持，由“专题课展示”“经验分享”“专家讲座”三个部分组成。

一、专题课：代数几何双维破局

苍南县江南实验中学的叶嘉慧老师执教《有关二次函数的复习》，摒弃“知识点复现”的传统套路，以 “问题链”驱动知识整合：串联函数图像、性质与实际应用，引导学生在 “解决真问题”中重构知识体系，展现复习课的思维纵深。

温州榕园学校的金银霞老师带来《几何最值的探索》，借动态课件拆解“最值本质”：从“找轨迹”到“建模型”，逐步揭示几何最值的核心逻辑，解锁探究类复习课的教学密钥。

      两节课例从代数、几何维度，示范了“以评促学”的复习课新范式。

二、经验分享： 中考备考思维进阶

苍南县桥墩镇第一中学罗朝阳老师以《从一题到一类的数学中考备考路径》为题，提炼了“一题通法→类题迁移”的备考逻辑：通过拆解典型例题的“解法共性”，延伸至同类题型的“策略复用”，强调“题型归纳+方法沉淀”对提升备考效率的关键作用，为一线教师提供可复制的备考策略。

三、专家讲座： 命题逻辑与教学重构

温州市绣山中学的朱新余老师带来《基于代数推理的中考试题分析和教学建议》的讲座，他结合近年中考代数推理真题，抽丝剥茧解析命题规律：从“单一运算”到“逻辑推导”的命题转向，并联动教学环节，提出“阶梯式推理训练”“错题归因分析”等适配策略，为“教学—命题”衔接架桥。

      温州市教育教学研究院章才岔老师带来讲座《从“单向讲授”到“双向奔赴”：基于学业评价的初中数学复习教学重构》，他以学业评价数据为锚，从课堂互动模式、教学目标设定、评价反馈闭环等维度，重构复习课“教—学—评”生态，引发对“评价如何驱动教学变革”的深度思考。

整场研讨紧扣“评价改革”内核，以课例为基、经验为翼、理论为帆，推动初中数学教学向“精准评价、高效备考”进阶。这场兼具实践深度与理论高度的思维碰撞，如投石入水，激起教学变革涟漪，助力温州初中数学教学在评价改革浪潮中锚定方向、破浪前行。

撰稿人：余鹏

审核人：金雪霞

日期：2025年10月24日