深耕课题研思致远 聚力重构笃行赋能

              ——2026学年刘婵娟名师工作室第一次活动

 

为进一步推进课题逻辑重构与理论深化，厘清课题的转化路径，完善课题实施路径，明晰团队分工部署，2026年8月30日，课题组召开课题结题指导专题会议。课题专家组及全体课题组成员参会，围绕理论框架优化、报告内容重构、实践落地部署等方面开展深度研讨，为课题后续修改完善指明方向。

复盘研判明短板，锚定课题改进方向

会议首先梳理课题现有研究基础，接着由温州市教育教学研究院教科室凌华君主任，针对框架、成果表达、课堂教学范式转型几个方面给出专业指导。针对结题报告撰写，凌主任提出优化方向：一方面找准核心研究问题，理顺全文逻辑；另一方面整合重复章节，突出创新价值讲清楚。他强调课堂教学也要转变模式，摒弃传统授课方式，转向配置约束-自主探索-动态引导，完成从“教师教”到“学生学”的转变，打造非线性课堂，实现从单纯技能练习走向全面育人。同时，课题组成员结合自身研究实践开展充分研讨交流，郑秉政与卢群杰、何必林与林夕梦、李雄等老师分别从课题逻辑执行、文本结构优化、理论模型落地等角度交流思考，剖析当前课题存在的理论实践 “剥离感” 等现实问题，明确后续优化着力点，提出从机械执行转向思辨性开展研究任务，简化文本结构、突出创新点，确立高阶研究目标。

压实分工抓落实，凝心聚力启新程

会议最后由负责人刘老师作出总结动员，全体成员要把课题修改作为首要任务，严格遵循约束模型完成课题重构与评价优化，做到理论有指引、实践有血肉，在下一次研讨活动中交出实质性研究进展。本次课题结题指导会，为课题修改完善理清思路、明晰路径、压实责任。后续课题组全体成员将立足本次会议精神，深耕理论研究，扎实推进课堂实践，打磨课题成果，推动课题研究走深走实。

 

图片：林夕梦

文稿：林夕梦

审核：何必林