2026年9月10日，正值全国第42个教师节，温州市瓯海区李律名师工作室2026学年第一次集中活动在瓯海区第二实验中学顺利举行。工作室全体成员与课题组成员齐聚一堂，围绕"聚力启新，研题赋能"主题，共话新学年研修方向与课题研究路径。

本次活动分两个阶段进行，议程紧凑、内容充实。第一阶段为工作室期初会议与学年工作布置，由工作室主持人李律老师主持。李律老师围绕核心课题《四环·五精：AI赋能初中科学习题讲评精准化课堂实践研究》，从课题攻关、课堂转型、成果产出、团队发展四个维度系统解读了学年工作目标。会议明确了以"测→评→讲→补"四环教学模式的构建与验证为核心任务，推动习题讲评课从"经验驱动"向"数据驱动"转型，在实验班级实现"一生一策"的精准干预。同时，会议对年度成果提出量化要求——典型教学案例不少于6个、学术论文不少于2篇、开发AI精准讲评课习题资源包1套，确保人人有课题、人人有展示、人人有成长。

    

第二阶段为交流研讨。全体成员针对学年工作实施困惑进行提问交流，就AI作业批改与学情诊断系统的技术操作、数据采集流程、实验班级实施方案等关键问题展开热烈讨论。成员们结合教学实际，围绕AI赋能习题讲评课堂实践路径、数据采集规范性、实验班级实施细节等方面提出建设性修改建议，既有理论层面的深度思考，也有操作层面的务实交流，为后续"测""评""讲""补"四个环节的专题研讨奠定基础。

据悉，本学年工作室活动分四个阶段推进：第一阶段（8月至9月）聚焦理论奠基与方案细化；第二阶段（10月至2027年1月）在4个实验班级开展初步实践，构建"四环·五精"教学模式初稿；第三阶段（2027年2月至6月）扩大至8个班级深化实施与成果凝练；第四阶段（7月至8月）完成结题与成果推广。本次活动作为第一阶段关键节点，标志着工作室正式进入课题研究实践推进期。

聚力启新程，研题赋新能。本次活动的成功举办为工作室2026学年研修工作拉开序幕，也为"四环·五精"课题研究扎实推进奠定坚实基础。全体成员将以此次会议为新起点，在AI精准教学的道路上持续探索、勇于实践，为区域初中科学教育高质量发展贡献智慧与力量。