AI赋能跨学科，构建思维新课堂

——记瓯海区周玉琴名师工作室2026学年第1次研修活动

为探索AI技术在小学英语教学中的创新应用路径，推动跨学科视域下思维课堂深度构建，促进信息技术与英语教学融合共生，提升教师数字素养与教学创新能力，9月11日下午，瓯海区周玉琴名师工作室2026学年第一次集中研修活动在潘桥第一小学顺利举行。工作室全体成员、潘桥一小全体英语教师以及跟岗培训新教师参与本次活动，活动由陈盈盈老师主持。本次研修活动以AI赋能教学——跨学科视域下的小学英语思维课堂为主题，聚焦人工智能与小学英语课堂的融合实践，搭建专家引领、同伴互助、经验共享的教研平台。

活动伊始，瓯海景山小学副校长、AI教育应用专家张泉带来专题讲座《AI时代：课堂教学的新范式》。讲座围绕人工智能的分类、国内外AI发展现状、“人工智能+”教育政策等内容展开，深入浅出地解读AI技术给教育带来的机遇与变革。张泉副校长提出，AI本身是工具，教师要学会善用AI放大教学效能；“AI不会淘汰教师，但懂得运用AI的教师，将取代不会使用AI的教师”。他结合大量一线教学案例，推荐多款国产实用AI工具，演示AI在情境创设、素材生成、课堂活动设计、教学资源沉淀等方面的落地方法，分享AI赋能跨学科课堂的实操思路，鼓励老师们主动拥抱数字变革，把AI作为课堂教学的得力助手，打造更富思维含量的英语课堂。

专题讲座结束后，进入学员经验交流环节。各位学员每人5分钟，围绕AI赋能教学分享工具使用心得，或进行工具演示、教学案例分享。老师们立足小学英语课堂，聚焦1-2个AI工具，分享在备课、情境创设、作业设计、跨学科活动开发等场景中的真实使用经验，探讨如何借助AI激活学生思维，落实跨学科育人目标，现场交流氛围热烈。

分享环节结束，工作室主持人周玉琴老师组织全体参会教师开展互动研讨，并对本次活动进行总结。她肯定了本次研修活动的价值，鼓励工作室成员持续深耕AI与英语课堂的融合研究，立足小学英语学科特点，依托AI工具打破学科壁垒，在教学实践中发展学生语言能力与思维品质；同时提醒大家理性看待AI，坚守教育本心，做到人机协同，以技术服务育人，避免技术滥用。