解构新教材 重构新课堂——瓯海区初中东南片区教研组2026学年第一学期第1次活动纪要

为推进2026版信息科技新教材的落地，进一步深耕新教材下人工智能课堂教研、夯实学科育人根基，持续深化AI技术与信息科技教学深度融合，精准把握初中信息科技新教材内核要义，2026年9月18日，瓯海区初中东南片区教研组2026学年第一次活动在瓯海区第二外国语学校顺利开展。本次活动特别邀请了瓯海区名师张如老师分享课题讲座、常规解读，为参会教师搭建了深度教研、互学共进的优质平台。

活动伊始，叶彬慧老师带来《望远镜思维与放大镜思维视角下的初中信息科技新教材解读》专题讲座。讲座立足新课标育人导向，以“望远镜思维”与“放大镜思维”双重视角为辅，为新教材解读提供了全新思路。叶彬慧老师结合初中信息科技教材编排逻辑、学段知识梯度、核心素养培育目标，用“望远镜思维”引领教师远眺学科育人整体框架，把握课程体系的宏观脉络；以“放大镜思维”聚焦课时重难点、课堂细节设计、学生能力落地等微观环节，细致拆解教材知识点、教学切入点与课堂实施路径，帮助老师们跳出传统教学定式，精准吃透新教材、用好新教材，让新课堂教学更具逻辑性与针对性。

随后，工作室主持人张如老师开展《破题・定向・深耕：信息科技课题研究实战分享》专题讲座。针对一线教师课题选题难、研究浅、落地弱、成果少等普遍痛点，张如老师结合真实教研案例，从课题精准破题、研究方向定向、过程扎实深耕、成果提炼打磨等关键环节展开实战指导。内容贴合中小学信息科技教研实际，干货满满、指导性极强，有效厘清了参会教师的课题研究思路，帮助大家掌握规范化、精细化的课题研究方法，助力教师以研促教、教研相融。

课题分享结束后，张如老师结合区域教学实际，对初中信息科技学科教学新常规进行全新、全面的深度解读。她结合温州市教学新常规要求，细化落地细则，纠正日常教学中的常见误区，明确新阶段信息科技课堂教学的标准与方向，为一线教师常态化、规范化开展教学工作提供了清晰指引。

活动最后，叶彬慧老师对本次研修活动进行全面总结。她充分肯定了本次教研活动的实效性与针对性，强调新教材落地、新课堂打造、新课题研究是当前信息科技教学的核心工作，鼓励参会教师主动深耕教材、潜心课堂教研、坚持课题探索，持续更新教学理念、优化教学方法，在常态化研修中锤炼教学能力、积淀教研成果，助力区域初中信息科技教育高质量发展。

 

撰稿：叶彬慧

摄影：陈锦武

 

瓯海区东南片区初中信息科技教研组

2026.9.18