2026年9月18日，纪考专名师工作室第一次研修活动顺利举行。活动依托温州市信息科技新教材培训会，主会场设在平阳县古鳌头学校，并在瓯海外国语学校、仙岩第一小学、瓯海区第二外国语学校初中部、梧田片区等地分片区开展专题研修。工作室成员分赴各点，围绕新教材理念、课堂重构、AI赋能、综合评价等展开学习研讨。

在平阳县古鳌头学校主会场，工作室主持人纪考专老师作《基于省平台及AI赋能的义务教育信息科技综合评价实践探索》专题发言。他从“为何评、评什么、如何评、怎样慎评”四问展开，以国策、省平台和学科素养为缘起确立评价价值，以框架、四大核心素养、质量标准与等级画像界定评价内容，依托“课堂—作业—单元—期末”全环节及AI智能体等数智工具构建评价路径，倡导素养立意、平台融合、指南引领、校本为本的审慎评价观，推动评价从“分数判断”走向“素养画像”。

在瓯海外国语学校，曹薪薪老师作“新教材，新课程”专题解读。她以“从看得见，到想得清”的视野，梳理三至五年级人工智能通识教育三级台阶：三年级“让AI看得见”（感知体验）、四年级“AI吃什么长大”（数据意识）、五年级“AI怎么想问题”（算法思维），帮助教师把握全学段AI主线，明确本册内容在“数据—算法—算力”三大支柱中的定位与衔接。

在仙岩第一小学片区翁照老师以《焕新启序·研思致远——新教材结构变化解析与教学应对策略》为题，立足新课标育人导向，梳理2026版信息科技新教材的编排逻辑、结构调整、内容迭代与育人侧重点，结合一线案例拆解教材架构、知识梯度与重难点，针对教学思路转型、教学设计调整、课堂活动创新给出可落地策略，引导教师树立“以生为本、素养为先”的理念。

赵朝晖老师、吴佳慧老师、陈旭珍参加信息科技专题研修。赵老师认为，研修聚焦新教材理念、教学策略与智能工具，帮助教师明晰编排逻辑、转变教学思维、善用工具减负。吴老师参加“新教材·新课堂·新学法”校本研修，从高建克老师人工智能通识与学科美育分享，到翁照老师教材解读，再到“把时间还给课堂，WorkBuddy帮衬”技术培训，三场讲座层层递进，让吴老师对“变”与“不变”体会更深，最大收获是“跨学科”。吴老师表示，将在单元设计中主动链接AI元素与学科美育，关注全员保底与分层，勤用工具赋能备课，同时守住“吃透教材”底线。陈老师表示，此次研修让其对新教材编排逻辑与数智工具应用有了更直观认识，今后将在精研教材与善用工具之间找到平衡，提升课堂实效。

徐哲老师在瓯海区第二外国语学校初中部参加初中信息科技新教材培训。徐老师表示，通过学习对新教材理念、教学策略和智能工具有了新认识，今后将转变教学思维，立足素养开展课堂，善用工具减负，优化教学设计，助力学生数字素养发展。刘老师在梧田片区参加新教材专题教研活动。吴坚坚、周文雅等老师的解读，使刘老师明晰人工智能模块内在逻辑；黄森森老师演示的WorkBuddy等数智工具，让刘老师对数智赋能路径认识更清晰。刘老师表示，将把所学融入日常教学，探索信息科技教学新样态。

本次研修地点覆盖平阳、瓯海多个片区，内容涵盖新教材解读、AI通识教育、综合评价、数智工具实操与课堂重构。成果上，工作室成员进一步把握了新教材编排逻辑与“数据—算法—算力”主线，明确了素养导向、跨学科融合和审慎评价的方向，掌握了省平台、AI智能体、WorkBuddy等工具的教学应用。工作室将以第一次研修为起点，持续深耕课堂，推进素养导向的信息科技教学，助力学生数字素养发展。

(图：各学员  文：吴佳慧  审核：纪考专 )