聚力经验分享 深耕班级育人
——记黄梦婷名班主任工作室开展2026学年第2次研修活动
为落实立德树人根本任务，破解中职班主任一线育人难题，交流班级管理实战经验，助力青年班主任专业成长，2026年9月21日，黄梦婷名班主任工作室2026学年第二次集中研修活动在温州市瓯海职业中专集团学校郭溪校区顺利开展。工作室全体成员参与本次专题交流活动。
本次研修以班主任经验分享为主要载体，聚焦青年教师成长、班级文化建设、高三德育管理、学生教育转化等实际工作场景，四位老师依次带来干货满满的专题分享。
叶海勇老师作《青年教师岗位适应与自我挖掘》专题分享，立足青年教师的职业成长视角，围绕岗位适应、自我认知、能力挖掘等方面，分享青年班主任快速站稳讲台、找准自我发展方向的实践思考，为青年教师破解职业迷茫提供切实参考。
缪妙老师带来《种下一间会“发声”的教室》，从班级文化建设切入，阐释如何打造有温度、有生命力的班集体，让教室成为传递学生心声、浸润学生心灵的德育空间，为班级文化构建提供新思路。
林子雪老师以《岁岁耕耘高三路，点点微光筑梦行》为题，结合高三年级德育工作实际，分享高三阶段学生心理疏导、学风建设、励志教育的实操做法，用细碎而扎实的班级工作案例，讲述高三班主任的守护与担当。
柯孙亮老师《换道超车，静待花开》聚焦中职学生个性化教育，结合学生在技能大赛上的成长案例，探讨对不同特质学生的教育引导策略，提出尊重差异、耐心陪伴，静待学生成长蜕变的育人理念。
分享结束后，参会老师开展简短交流研讨。大家结合自身带班经历，畅谈学习感悟，围绕班级管理中的困惑相互启发，现场研讨氛围浓厚。参会的工作室成员纷纷表示，四位分享者的内容全部来自一线带班实践，案例鲜活、可复制性强，直面日常工作中的痛点难点，为自己后续开展班级管理工作带来诸多启发。
独行快，众行远。本次研修立足中职班主任真实工作场景，以同伴互助、经验共鉴的形式实现智慧共享。下一阶段，黄梦婷名班主任工作室将继续聚焦建班育人核心，持续搭建交流学习平台，沉淀带班经验，助推班主任队伍专业能力整体提升，扎实做好中职学生德育育人工作。