深耕新教材 赋能新课堂
——记2026下半年瓯海区七、八年级数学新教材使用研讨活动暨区初中数学教研组长会议
金秋九月，教研正浓。为深入贯彻落实2022版义务教育数学课程标准精神，助力全区初中数学教师准确把握浙教版新教材的编写意图与教学导向，2026年9月11日上午，瓯海区七、八年级数学新教材使用研讨活动暨区初中数学教研组长会议在温州榕园学校隆重举行。在区数学研训员白福清老师的组织下，全区七、八年级全体初中数学教师、区初中数学教研组长及参加区24学时培训的老师们齐聚一堂，共研新教材，共话新教学。
一、 课堂展示：聚焦新教材，践行新理念
本次活动在精彩的公开课展示中正式拉开帷幕。温州榕园学校高乐炜老师率先登场，带来七年级上册《1.2 数轴》一课。高老师以生活中的温度计为真实情境导入，引导学生类比观察思考，自然引出数轴的概念与三要素。课堂上安排学生动手画数轴，教师即时拍照投屏展示，借助学生作图中的典型错误深挖概念、梳理画法。同时运用几何画板动画演示，化解 “单位长度” 这一教学难点；再设置 A、B、C 三层分层练习，让学生巩固基础知识的同时，拓展思维、尝试探究。整节课设计层层递进，充分体现以生为本的课堂理念。
紧接着，温州榕园学校的吴恩瑶老师带来了八年级上册《4.1 平面直角坐标系》的公开课。吴老师以 "寻宝藏" 游戏导入，迅速激发学生的学习兴趣；随后回顾有序数对，借助 "用有序数对表示棋子" 的环节设计，从一条数轴自然过渡到两条数轴，引出平面直角坐标系。课上播放笛卡尔视频，渗透数学文化，引导学生领悟 "善于观察、不懈探索" 的科学精神，落实育人目标。练习环节中，通过读点、描点活动直观呈现点与坐标一一对应的关系，渗透数形结合思想，并设置适量提升题，培养学生的思维能力。课堂小结由一维到二维，进一步引发学生对三维空间表示的思考，助力构建知识体系。整堂课生成自然，既有基础的扎实落实，也有思维的有效提升。整节课情境真实、环节流畅，让学生在趣味中感受数学的应用价值；从有序数对到平面直角坐标系，再自然延伸至三维空间，层层递进，体现了数学思维的进阶与素养导向。吴老师既注重数学文化渗透与育人价值落地，又兼顾基础落实与思维拓展。
二、 专题讲座：剖析新变化，引领新方向
课堂展示后，活动进入专题讲座环节。瓯海区外国语学校的胡亨老师作了题为《七年级新教材指导下的教与学之变》的讲座。胡老师结合2025年浙江省初中数学新教材使用专题研训活动的精神，指出新教材具有“导向性明确、全面融入核心素养、规范化水平提升、注重引导教学改革”四大特点。他强调，教师应转变教学理念，注重单元整体教学、探究式教学和跨学科学习，关注数学知识逻辑、核心素养表现及学生认知特点，真正实现“做中学”。
温州榕园学校的金雪霞老师则带来了《浙教版八上数学新老教材对比分析》的讲座。讲座立足2022版义务教育数学课程标准，以素养导向为核心，从教材结构微调、课节内容变动、省编作业优化以及教学启示四个维度展开分享。她指出，在教材结构上，新旧版本整体框架保持一致，部分章节对课时进行整合重组，如“尺规作图”相关内容进行分散编排实现教学强化。新教材突出知识的整体性与关联性，增设综合实践活动，凸显数学核心素养。而省编作业实行分层设计，划分为巩固基础、提高能力、创新思维不同层级，适度提升思维要求，增设反思栏目，助力学生完成自我复盘。金老师通过具体的案例对比，为八年级教师如何用好新教材提供了切实可行的教学建议。
最后，瓯海区教育研究院的白福清老师作了题为《"四新" 背景下的教学启示与教研工作建议》的讲座。白老师在 "新课标、新教材、新中考、新常规" 的背景下，提出 "课标引领→教材承载→中考导向→常规保障" 的具体措施，并据此对两节课进行了点评，提出了针对性建议。讲座中，白老师以 "糖水不等式" 为例展开教学设计，指出数学基本思想引发学习新知的需要，源于知识的内在逻辑与学习规律的逻辑，为上课常规、作业常规、评价常规、教研常规以及学习力的培养指明了方向。随后，他结合上学期末试题的分析，给出了接下来的教学建议，为一线教师厘清了思路、明确了方向。白老师从课例点评到常规落地、从试题分析到教学建议，为老师们提供了可借鉴、可操作的教学与教研路径，具有很强的指导意义。
此次研讨活动，不仅为全区七、八年级数学教师提供了一个观摩学习、交流研讨的平台，更是一次对新教材、新理念的深度解读与专业引领。通过本次活动，老师们对新教材的编排意图有了更清晰的认识，对如何落实核心素养、转变教学方式有了更明确的方向。相信在全区数学教师的共同努力下，瓯海区初中数学教学必将乘着新教材的东风，深耕课堂，砥砺前行，谱写教育教学高质量发展的新篇章！
撰稿：黄文蕾
摄影：吴奕绪
审核：高乐炜