研析新教材 锚定学段拐点 赋能新课堂

——2026年区小学语文四年级上册修订教材使用专题研训活动

为落实新课标理念，精准把握新教材，助推课堂提质增效，9月24日下午，瓯海区小学语文四年级上册修订教材使用专题研训活动在瓯海区外国语学校顺利举行，全区四年级语文任课教师参与此次活动。

瓯海区外国语学校教育集团金全全老师执教四年级上册新增课文《秦兵马俑》。金老师立足单元整体，紧扣“借助关键语句，把握文章主要内容”的单元语文要素，推动双线并行，遵循略读课文的教学规律，实现精准教学。引导学生迁移学习经验，借助过渡句，明确课文从“规模宏大”“类型众多”两方面来介绍秦兵马俑。聚焦”印象最深的方面”设计学习活动，鼓励学生自主、合作、探究学习，在品读想象中充分感受秦兵马俑绝无仅有的特点和价值。课后，金老师结合备课经历，做《备课“三条线”》的课例阐述，顺着”心灵线“，循着“逻辑线”、贴着“整体线”，践行精准备课，实现精准教学。

瓯海区外国语学校教育集团黄建跃校长作《四年级上册教材解读与教学建议》专题分享。她基于四年级学生由中段向高段过渡的学段特点，从教材新旧对比及特点、重难点单元解读及实施、编排意图和教学建议三方面展开系统解读。以本册两大重难点单元，她提出了读思共生、单元整体教学等一系列有针对性的教学建议，引导教师转变教学视角，吃透教材修订意图，把握学段能力梯度，循序渐进推进教学。

瓯海区小学语文研训员、特级教师、正高级教师董晓群带来《看准拐点 接住难点 用好教材》专题讲座。董晓群从“速览教材之变”、“细研难点之对”、“共商研修之法”三部分，梳理出教学八大共性难点，并明晰相应的应对路径，指导教师如何突破教学难点，用好教材，并提出具体的行动建议。

本次研训以真实课例为载体，兼具课堂实操示范、全册教材梳理与专家靶向指导。参会教师对四年级上册教材编排、单元整体下的单篇教学、重难点突破策略形成更加立体清晰的认知，为后续区小学语文课堂教学提质赋能。