班组文化 提质赋能01|共话班级建设，凝聚育人共识

——陈哲名校长工作室2026学年第1次活动简讯

 

为助力工作室成员专业成长，深化对班组文化内涵建设的认识，探索“学思课堂”改革背景下班级文化建设的实践路径，陈哲名校长工作室举行2026学年第1次活动，围绕班组文化学习研讨、学年实施方案讨论与学年工作布置展开。

研修环节，工作室成员集中学习班组文化内涵建设与提升。结合八年级班组文化从“建框架”走向“提内涵”的现实需求，与会校长围绕如何让班训愿景落地为真实行动、精简核心公约、强化学生自主管理、优化小组评价等方面展开交流，一致认为班级文化建设应与“学思课堂”改革同频共振，让小组互助、主动探究成为班组文化的日常载体。

 

方案研讨环节，全体成员围绕2026学年工作室实施工作方案展开深入讨论。聚焦“学思课堂”（费曼学习法本地化实施）试点推进、校际观摩辐射、成果提炼等重点工作，大家结合各校实际，就试点班级启动、课时安排、教师研训与评价设计等提出意见建议，进一步细化了本学年任务分工与时间节点。

学年工作布置环节，主持人陈哲名校长明确了本学年重点任务，部署各校试点班级启动、专题研修活动、成果材料报送及区教育资源平台上传等事宜，并强调要以班组文化建设凝聚班级向心力，以学思课堂改革提升课堂效能，推动两项工作相互支撑、落地见效。

最后，陈哲名校长作总结讲话。他指出，班级文化建设与课堂改革相辅相成、互为支撑，希望各位成员立足本校实际，把本次研讨成果转化为具体行动，凝聚合力共促育人提质，扎实推进“学思课堂”本地化实施。

 

 

 

 

 

 

瓯海区陈哲名校长工作室

2026年9月30日