金秋送爽，研思正浓。9月29日上午，温州市周伟人工智能名师工作室与纪考专名师工作室联合研修活动在温州育英实验学校小学分校举行。本次研修以"研读新教材 领航新学期"为主题，两个工作室全体成员与育英小学综合组教师齐聚一堂，围绕信息科技新教材中的人工智能教学开展研讨，共谋新学期研修工作。

活动伊始，工作室向每们学员发放了本学期阅读研修的教育专著，包括AI 赋能教学方面的理论、技术、科研方面的专业书籍。并组织研讨制定阅读计划，倡导大家在阅读中沉淀理论、反哺课堂，以书香涵养专业成长。

在课例展示环节，育英小学吴佳慧老师首先试讲六年级上册第7课《用人工智能辅助算法实现》。课堂以学生熟悉的"猜数字"游戏为任务载体，沿着"描述算法—生成程序—阅读关键语句—运行验证—迭代优化"的主线层层推进。吴老师引导学生在与AI助手的对话中体会提示词的两个关键要素——明确程序设计语言、清晰描述算法，再借助多组测试数据验证程序的"大了、小了、对了"，在迭代改进中见证算法被正确执行的全过程。整节课立足"以人为主、AI为辅"的教学立意：需求分析、算法表达、验证与改进始终由学生主导，人工智能只是辅助，智能素养在人机协作中悄然生长。

随后，瓯海高铁新城实验学校徐哲老师围绕初中七年级上册《生成式人工智能》一课作说课展示。徐老师从教材定位、学情分析、目标设计到活动实施逐层阐释，与前面的课例形成小学、初中的纵向呼应，让"初小衔接"的人工智能教学有了具体抓手，也引发了在场教师对教学进阶路径的热烈讨论。

研修第二板块聚焦工作室队伍建设。在研修的第2会场，纪考专老师作"星标领航行　研学共进——2026学年区工作室考核标准学习会"专题辅导，对工作室考核标准进行通识培训。他围绕"三维六度"考核总框架，逐条解读工作室管理规范度、岗位履职度、主持人专业成长度、学员专业成长度、辐射引领度、研修特色度等维度的指标内涵与材料要求，并结合实例讲清"做什么、怎么做、做到什么程度"，为新学年工作室规范运行和考核迎评指明了方向。

活动最后，全体老师合影留念。本次联合研修主题鲜明、内容充实，既有课堂实践的探索，又有考核标准的领航，更有专家讲座的引领，进一步深化了市、区两级名师工作室的联动共研。新学期，工作室成员将带着研修收获走进课堂，在新教材的实践中共研共进、领航前行。

(撰稿：吴佳慧 拍照：翁照  审核：纪考专)