阐释课标关键词，厚植美育根基

—— 瓯海区徐丽燕名师工作室第二次研修活动纪实

2026年9月29日，瓯海区徐丽燕名师工作室开展2026学年第二次集中研修活动暨读书沙龙活动。

本次活动特别邀请苍南县教师发展中心黄达厅莅临指导。黄老师以2022艺术课标为基准，别开生面地开展课标关键词释疑，为工作室学员搭建起一个破解教学困惑、碰撞教育思想的优质平台，为美育教学研究注入了新的活力。​

  

他对当先涌现的概念进行诊断分析，如前置性学习与预习异名同实，会干扰教学规律，进而引导教师溯源教育本质。在教学理念上，他提出大单元教学需打破碎片化模式，整合音乐知识、技能与作品，同时强调教材的系统化、结构化整合要遵循知识逻辑，体现编写思维。

     此外，黄老师强调以美育人，指出美涵盖艺术与生活，教师需提升审美鉴别力，且清晰的基本概念是避免认知混乱的关键。在新课标解读中，他深入剖析课程理念与目标，明确教学不应止步于知识技能传授，更要指向人的精神境界、情感情怀、思维方式与价值观提升，凸显学科教学的文化、价值与人的意义，杜绝培养 “有技能无良知” 的学生。精彩纷呈的讲座，帮助教师厘清了课标关键词的内涵边界。

片刻休息后，在场教师们围绕课标关键词 “三问” 迅速行动起来。大家自由组合成多个小组，纷纷选定自己感兴趣的议题，围坐在一起展开了热火朝天的深入思辨。每个人都带着自己在教学中的实践经验，积极地发表着自己的看法，时而激烈争论，时而点头认同，思维的火花在交流中不断碰撞。

活动在集体合影中落下帷幕。大家表示，此次活动帮助他们在纷繁的术语中找准了课标核心，明晰了美育是贯穿教学全过程的育人主线。此次活动为美育教师团队注入了专业成长动能，也为核心素养的落地提供了清晰路径。

 

 

 

 

 

                                  图：杨扬 文：吴瑶泉

                              徐丽燕名师工作室

                                2026.9.30