为深入推进课程改革，促进“学为中心”的科学课堂与班组文化建设的深度融合，10月15日下午，瓯海区李律名师工作室2026学年第2次集中活动在瓯海区实验中学西校区举行，工作室全体成员参加了本次活动。

 

活动伊始，陈颖苒老师执教科学课《压强》。课堂立足学生已有的生活经验，通过问题链引导学生经历“猜想—探究—归纳”的科学探究过程，让学生在动手实验与思维碰撞中理解压强的概念及其应用，充分展现了“学为中心”的课堂样态，为初中科学教学提供了可借鉴的课例。

 

随后，与会人员参观了2楼至5楼各班级的班组文化展示，一方方班级“微阵地”各具特色，彰显了班组文化建设的育人力量。任盛渊副校长组织的小老师弘毅赛上，学生自信登台、互讲互评，展现了“小老师制”下学生自主学习与表达能力的提升。学生代表谢梓彤以《以光为引  破茧成长》为题分享了自己的成长感悟；陈哲校长作《筑造班组微阵地  点亮少年成长光》主题发言，从理论与实践两个维度清晰阐释了班组文化建设的落地实施路径。

 

活动最后，邱曙光进行了精准点评，既肯定了课堂展示与班组文化建设中的亮点，也针对科学课堂中探究活动的深度与思维含量提出了改进建议；陈加仓院长作总结讲话，勉励大家继续以课堂为主阵地，在“学为中心”的道路上且行且思、向光生长。

 

本次活动以初中科学课为支点，串联起课堂展示、班组文化与学生活动，为工作室成员提供了互学共研的平台，也为区域初中科学教学与班组文化建设的深度融合注入了新动力。