——记黄友上区名班主任工作室第11次主题活动

10月18日，黄友上区名班主任工作室举行主题班会设计与说课研修活动。活动以“AI 背景下的主题班会设计与说课”为主题，采取“说课展示＋专家讲座”相结合的形式，聚焦主题班会课的设计理念与说课表达，助力工作室成员提升班会课育人实效。工作室成员吴晓燕、黄梦婷两位老师先后进行说课展示，特邀专家曾容容老师作专题讲座并现场指导。

一、说课展示：《敬业之“钉”，“郑”中我心》

来自瓯海区第二实验小学的吴晓燕老师带来小学四年级爱国主义教育班会《敬业之“钉”，“郑”中我心》。她以温州本土羽毛球奥运冠军郑思维为榜样载体，精心设计“郑走来、郑发光、郑学习、郑传承、郑继续”五大板块，打通敬业与爱国之间的认知桥梁。课堂上，“数字来说话”呈现郑思维 73 次冠军、7 个世界冠军的骄人战绩；“以敬之心”体验活动让全体学生在一分钟挥拍中感受四万多小时训练背后的坚持不懈；人物采访视频读懂满身伤痛依旧为国征战的担当；“AI 对话”“AI 梦想秀”引导学生借助 AI 畅想未来，立下“现在专注坚持、未来岗位报国”的少年志向。认真刻苦、责任担当等敬业品质在体验中落地生根，让“立足本职、恪尽职守就是爱国”的道理入脑入心。

二、说课展示：《执器向光，逐梦前行》

工作室成员黄梦婷老师立足工业机器人专业 25 级高工班学生，带来《执器向光，逐梦前行——从智能到信仰，武器里的中国力量》。整堂课以“武器的故事”为叙事主线，设置“寻武、明武、创武”三个递进环节：从甲骨文“武”字的“止戈”内涵出发，学生循着国庆阅兵场上日益强大的中国武器，感受科技强国的时代脉动；围绕 AI 生成武器的思辨讨论，从抗美援朝战场上“武器落后仍凭信仰取胜”的历史回望中，真切体悟“武器只是手段，信仰才是内核”；最后走进“创武”环节，学生借助 AI 设计“太空卫士”“小坦大爱”等工业机器人方案，把抢险救灾、边防守护的现实需求与专业学习相连，在“想做”与“坚持做”之间厚植家国情怀。这堂 AI 生态课堂里，学生既是倾听者，更是创造者与分享者。

三、专题讲座：AI 背景下的主题班会设计与说课注意事项

特邀专家曾容容老师作《AI 背景下的主题班会设计与说课注意事项》专题讲座。曾老师指出，主题班会课没有教材、没有课程标准，其价值正在于基于学生问题、解决学生问题——这也是我市率先倡导、全省推广的班会课理念。一节好课首先要主题聚焦，做到一节课解决一个问题，所有素材皆为主题服务；其次要讲清两个背景，既要从认知、行为、价值观等层面精准把握学生问题，又要将学生问题置于国家需求、时代发展的宏大背景中审视。在说课呈现上，专家建议合理分配时间，把主要篇幅留给教学流程与设计意图，并依次讲清课题载体、背景分析、教学目标、课前准备、教学方式与板书设计。曾老师特别强调，优质课必须有创意、有载体、有立意：从运用 AI 情境讲述诚信的《木偶奇遇记·AI 护诚旅》，到以北斗卫星发展为线索的《北斗号航海计划》，再到以“清明”颜色变化为暗线的生命教育课，一个个课例启示老师们跳出同质化的说教套路，以全新视角设计课堂。

此次研修活动，既展示了工作室成员在主题班会设计上的探索成果，也为 AI 时代班会课的设计与说课提供了清晰的路径指引。工作室成员纷纷表示，将以此次活动为契机，继续深耕班会课堂，努力让每一节主题班会课都成为解决学生真问题、滋养学生心灵的育人阵地。

                                                                                    

 图/文 ： 叶洪卫