深耕课堂研育人  赋能成长启新程

——陈央区名班主任工作室2026学年第二次研修活动纪实

  为进一步提升班主任德育育人能力，优化学生成长指导策略，夯实心理健康教育与生涯教育实效，助力学生全面健康成长，近日，陈央名班主任工作室组织开展专题课堂研修活动。活动聚焦学生生涯规划与校园心理安全两大育人重点，通过观摩优质示范课，以课促研、以研促教，有效提升了工作室班主任的专业育人水平。

生涯规划是学生成长的领航灯塔。本次研修中，包跃华在25音乐表演1班执教《生涯有度：我的生涯探索之旅》生涯规划公开课。课程围绕生涯高度、宽度、深度、温度四个维度系统展开，依托典型案例剖析、生涯蓝图绘制、优秀榜样引领等多元教学形式，变理论灌输为体验式学习，引导学生立足高中阶段认知自我、找准方向、科学规划，树立清晰的成长目标与积极的人生态度。整堂课理念新颖、贴合学生实际，方法可操作性强，为班主任常态化开展学生生涯指导、成长陪伴教育提供了宝贵借鉴。

   心理健康是学生成长的坚实基石。王晓武老师带了一堂《当你目睹校园欺凌》安全教育课。课堂摒弃传统说教模式，以情景模拟、小组讨论、互动探究为主要载体，让学生沉浸式认识校园欺凌的多样表现，明晰日常玩笑与校园欺凌的边界，深刻认识欺凌行为对受害者、欺凌者及旁观者造成的心理伤害与不良影响。在真实、生动的课堂体验中，学生进一步增强了自我保护意识，掌握了科学应对欺凌、主动寻求支持的方法，筑牢了身心健康与安全防线，取得了良好的德育育人效果。

  

 

   两堂示范课各有侧重、亮点突出，一堂着眼学生长远发展，一堂守护学生当下成长，充分展现了精细化、专业化的班级育人思路。本次研修活动内容扎实、针对性强，有效拓宽了班主任的育人视野，丰富了德育工作方法。

  下一步，陈央名班主任工作室将持续深耕德育课堂，常态化开展研修研讨活动，不断凝聚育人智慧、提升队伍专业素养，以更优质的育人工作护航学生阳光成长、逐梦前行。

     陈央名班主任工作室

     2026年10月19日

    撰稿人：陈央