班组文化 提质赋能02|筑造班组微阵地 点亮少年成长光

——陈哲名校长工作室2026学年第2次活动简讯

 

2026年10月15日，陈哲名校长工作室全体成员参加了在瓯海区实验中学西校区举办的瓯海区实验中学“学思课改”展示活动。学校紧扣“让每一个孩子眼里有光”的育人理念，通过课例观摩、领学展示、学生分享、践行汇报等多元形式，共研“学为中心”课堂变革实践路径，萃取可复制推广的课改实践经验。

本次活动立足学校育人内核，将课堂教学革新与班组文化建设深度融合，把“让每一个孩子眼里有光”的追求渗透到活动各个环节。四节学科展示课同步亮相，语文《天上有颗南仁东星》、英语《8AU2 Getting along (Grammar）》、数学《等腰三角形中的分类讨论思想》、科学《压强》以真实问题为学习驱动，充分落实学思课改要求，引导学生独立思考、小组协作、展示表达，让学生主动建构知识，呈现出以生为本的课堂样貌。

班组文化是落实学校育人理念的重要阵地，活动中各班教室全面对外开放。班级文化墙不再是静态装饰，成为班级成长的鲜活缩影。一个个学习小组构筑起成长共同体，一间间教室成为涵养品格的成长微阵地。孩子们自信地向来访嘉宾介绍小组与班级，眼里闪烁光芒。班组文化建设让每一个孩子在集体中找到自我定位，被看见、被激励、被成就，让“让每一个孩子眼里有光”的育人愿景落地班级日常。

依托班组共同体建设成果，“小老师弘毅赛”精彩开展。学生化身小老师站上讲台，自主设计问题、梳理解题思路、回应同伴疑问，台下同学积极思考、追问补充。角色的转变推动课堂生态迭代升级，倒逼学生深度内化知识，真正实现把讲台还给学生，让学习真实发生，充分激发学生内在自信与光芒。

陈哲校长作《筑造班级微阵地 点亮少年成长光》践行汇报。他围绕学校“让每一个孩子眼里有光”的育人理念，梳理学校“学思课改”的探索历程，从课堂打磨、理念深耕，到班组文化打造、小老师机制落地，一步步扎实推进育人变革。他表示本次展示不是终点，而是课改新起点，学校将吸纳各方建议，持续深耕课堂变革，让“学为中心”扎根每一间教室。

在点评指导环节，邱曙光校长对本次活动给予充分肯定，认为课堂展示、班组文化、小老师机制践行育人追求，真正把思考权交还学生。同时他建议，课改深化过程中要兼顾不同层次学生的课堂参与，切实提升全体学生学习获得感，沉淀优质课例经验，打造可复制的课改样板。

陈加仓院长指出，课堂变革核心在于教师、学生与课堂生态的转变，希望全体教育工作者以学生真实成长作为衡量标尺，将课改思考转化为日常教学自觉，久久为功，助力每一位学生拔节生长。

学思启智，向光生长。瓯海区实验中学将坚守“让每一个孩子眼里有光”的育人理念，持续深化“学为中心”课堂变革，以高效课堂为载体、以班组文化为依托，让教育之光照亮每一间教室，守护每一位少年眼里的光芒，赋能学子向阳成长。

 

 

瓯海区陈哲名校长工作室

2026年10月20日