为进一步提升班主任班级管理水平，探索班级建设内生动力，充分发挥名班主任工作室示范、引领与辐射作用，深耕家校协同育人路径，凝聚家校育人合力，10月22日，彭春蕾名班主任工作室专题研修活动于温州中学附属初中举办。工作室全体学员、温州中学附属初中全体班主任齐聚现场，共研班级文化建设，共探家校协同育人新路径。

上午场：“班主任问诊室”分组研讨环节。

现场以问题为导向，打破单向听讲模式，各位班主任学员轮番分享带班实践中的鲜活成功案例，也坦诚抛出日常班级管理遇到的真实困惑。大家围绕班级治理、学生引导、家校沟通等现实难题畅所欲言，交流经验、碰撞思路，同步完成学员案例收集整理。没有空洞说教，全部扎根一线带班真实场景，在同伴互助问诊中梳理工作思路，把实际痛点摆上台面，实现经验互鉴、难题共解。

 

下午场：专家讲座。

德育特级教师、温州市第二中学方海东副校长带来专题讲座《班级文化推动班级运转》。讲座聚焦“班级动力从哪里起源”这一班主任核心命题，深入解读班级内生长的底层逻辑。他指出，班级建设的核心在于构建温暖的班级文化，班主任要善于用点赞看见学生身上的闪光点，巧用仪式感凝聚班级向心力，用心经营有温度的师生关系，依靠文化浸润带动班级实现自主有序运转。同时结合实践案例，延伸探讨文化建设如何赋能家校协同，推动家校双向奔赴，为在场班主任提供一套可借鉴、可落地的班级建设实操方案。

 

整场研修研讨务实、氛围浓厚，既有同伴间的问诊剖析，又有名师的高位引领。参训班主任纷纷表示，本次研修直面班级管理现实问题，既有理论高度，又贴合一线实操。后续将把本次研修所学转化为班级管理实践，向内激活班级生长力量，向外打通家校协同纽带，真正实现“班级内生长，家校双奔赴”的育人目标。