家校同向而行，强协同育人

 

   ——谢建丹名班主任工作室开展2026学年第一学期第二次研修活动

 

为进一步提升班主任班会课实施能力，深化家校合作意识，凝聚家校育人合力，2026年10月28日下午，瓯海区谢建丹名班主任工作室2026学年第一学期第二次研修活动在陈庄小学顺利开展。工作室全体成员、新教师跟岗老师以及集团全体班主任参与本次活动。

 

本次活动以“家校同向而行，强协同育人”为主题，采用班会课例展示、观点报告相结合的形式，为在场班主任搭建学习交流、研讨提升的平台。

活动伊始，朱温祥老师带来班会课例《九十载长征路 第一程少年心》。课堂循着长征历史脉络，带领学生回望峥嵘岁月，感悟不怕困难、坚韧不拔的长征精神。朱老师借助生动的故事、鲜活的情境，引导少年学子厚植家国情怀，树立远大理想，懂得传承红色基因，扛起少年责任。课堂层层递进，在润物无声的故事浸润中唤醒学生的责任与担当，为红色主题班会的开展提供了清晰的思路与优质示范。

 

随后，陈俐如老师带来班会课《破解朋友圈的密码》。当下，网络社交已经成为学生生活的一部分，朋友圈信息良莠不齐，隐私泄露、盲目跟风、不当发言等问题，也是家校共育中不可忽视的重点。课堂上，陈老师从学生真实的朋友圈场景切入，设置情景辨析、小组思辨、互动分享等活动，引导学生读懂朋友圈背后的“密码”：分清网络信息真假、守住个人隐私边界、规范网络发言、理性看待线上交往。整节课贴近学生日常，直击网络德育痛点。陈老师在课堂中也渗透家校共育理念：学生网络素养的培育，单靠学校教育远远不够，需要家长同步引导、及时关注，家校统一引导口径，共同帮孩子建立网络规则意识，护航学生在虚拟空间里健康成长。

 

课例展示之后，谢建丹老师对于两位老师的课例进行点评，谢老师肯定了两节课的精彩呈现。朱温祥老师的红色班会立足红色文化，厚植家国情怀，育人底色鲜明；陈俐如老师的《破解朋友圈的密码》紧扣学生真实生活，直面网络德育新问题，巧妙融入家校共育的思考。两节课例选材用心、设计巧妙，关注学生成长痛点，为工作室班主任开展主题班会、协同家长做好德育引导提供了很好的示范。

不仅如此，谢老师还带来观点报告。报告紧扣本次活动主题，立足班主任一线工作，围绕家校沟通、协同育人展开分享。谢老师结合大量真实案例，梳理家校沟通中常见的困惑与矛盾，分享多元、温和、高效的沟通策略：学会换位思考、找准沟通时机、讲究沟通方式、看见家长焦虑、凝聚教育共识。她提出，家校不是“管理者”和“被管理者”的关系，而是并肩同行的育人伙伴，班主任要主动搭建信任的桥梁，用真诚拉近距离，用专业赢得信任，引导家长成为学校德育工作的同盟军，形成双向奔赴、同频共振的育人格局。

 

台下老师们认真聆听、细致记录，在观摩与学习中交流想法。大家认为，陈俐如老师的班会课聚焦网络新问题，为班主任开展网络德育提供了范本；谢建丹老师的报告落地实用，解开了很多老师在家校沟通上的困惑。

此次研修活动一课一报告相辅相成，把班会德育实施和家校协同育人紧密结合。接下来，谢建丹名班主任工作室将继续深耕班主任专业发展，持续探索班会课创新与家校共育新路径，聚力同心，携手守护每一位学生向阳成长。