磨一堂优质课 研一场德育行

—— 林华名班主任工作室 2026 学年第 4 次活动纪实

为聚焦中职青年班主任专业成长，紧扣 “人工智能赋能班主任工作建设” 核心方向，引导工作室成员把握 AI 赋能德育工作的本质，推动班主任从 “事务管理者” 向 “成长设计师” 转变，明晰智能时代德育工作的角色与使命，着力培育 AI 应用、数据洞察、情感育人三项核心素养，以班主任专业能力提升助力中职学生全面发展，落实立德树人根本任务，林华名班主任工作室于 2026 年 10 月 22 日 13:30—17:00，在瓯海职业中专集团学校开展以 “人工智能赋能中职班主任能力大赛技能提升” 为主题的第四次研讨活动，全体工作室成员参与本次研修。

本次活动以班会优质课打磨为载体，融展示、研讨、分享、指导于一体。活动伊始，开展瓯海区班会优质课集中磨课，工作室成员围绕班会课目标设定、德育情境创设、课堂互动设计、育人成效落地等方面展开集体研讨。随后，工作室成员赵艳、人工智能学部选手陈诺依次进行优质课展示磨课，两位老师立足中职学生特点，尝试将人工智能工具融入班会课堂设计，围绕德育主题搭建课堂框架，呈现初步的班会教学思路。

展示结束后，进入集中点评环节。各位成员畅所欲言，从教学环节衔接、德育切入点、AI 工具适配度、学生主体地位发挥等多个维度，肯定课堂亮点，精准指出待优化之处，提出针对性修改建议，在思维碰撞中厘清班会课打磨思路。为进一步拓宽大家的备课视野，活动安排往届优秀班会课经验分享，分享教师结合参赛经历，解读优质班会课的设计逻辑、育人内核与大赛备赛要点，为本次磨课提供了鲜活的参照范例。

最后，工作室导师林华老师结合本次磨课情况，开展一对一、个性化指导。林华老师紧扣人工智能赋能德育这一主线，引导老师们理性看待 AI 工具，明确技术是育人辅助手段，班会课的核心依旧是情感育人、价值引领，指导大家优化教学设计，平衡技术运用与德育温度，帮助参赛教师完善课例，夯实班主任能力大赛备赛基础。

一堂课精雕细琢，一场研聚力赋能。本次研修活动，以磨课促教研，以研讨促成长，既为参赛教师打磨班会课搭建了实践平台，也让全体成员进一步深化了对人工智能赋能中职德育工作的理解。下一步，工作室将持续深耕 AI 赋能班主任专业发展路径，持续打磨优质德育课例，引导班主任善用新技术、坚守育人初心，不断提升德育工作的专业性与实效性。