德育共研 聚力赛训

—— 林华名班主任工作室开展 2026 学年第 5 次研修活动

为聚焦中职青年班主任专业成长，探索人工智能赋能班主任工作的实践路径，助力班主任从 “事务管理者” 向 “成长设计师” 转型，夯实班主任能力大赛备赛基础，落实立德树人根本任务，林华名班主任工作室 2026 学年第 5 次研讨活动于 10 月 27 日下午在瓯海德育工作站顺利举行。工作室全体成员参与本次研修。

本次活动以 “人工智能赋能中职班主任能力大赛技能提升” 为主题，重点围绕 AI 应用、数据洞察与情感育人三项核心素养开展交流研讨，引导成员深刻把握智能时代德育工作的内涵，推动信息技术与中职德育深度融合，以班主任专业能力提升护航中职学生全面发展。

活动环节紧凑，研讨务实深入。首先开展瓯海区德育工作站高中组第 3 轮活动总结会，梳理前期德育研修成果，复盘工作亮点与改进方向。随后进入工作室成员交流研讨环节，德育工作站学员依次进行作品展示，分享带班育人方略、主题班会设计、育人故事等备赛成果。参会成员结合班主任能力大赛要求，围绕作品设计思路、AI 工具融入、育人情境创设等内容展开热烈交流。

在心得分享环节，多名成员结合德育工作站学习经历，畅谈参赛备赛感悟。大家交流了在备赛过程中遇到的难点，探讨人工智能在班会设计、学情分析、育人素材打磨等场景下的使用方法，同时达成共识：技术是育人的辅助手段，德育始终要坚守育人温度，做到技术赋能与情感育人并重。

活动最后，工作室导师林华老师针对学员展示作品、备赛困惑进行一对一个性化指导，精准指出作品优化方向，并对本次研讨活动进行总结。导师鼓励全体成员立足中职育人实际，理性用好人工智能工具，深耕德育细节，打磨参赛作品，在以赛促学、以研促练中持续精进带班能力。

智研德育路，聚力共成长。本次研讨活动搭建了经验共享、导师领航的研修平台，进一步明晰了智能时代中职班主任的育人定位。下一步，林华名班主任工作室将持续深耕 AI 赋能德育研究，常态化开展班主任技能打磨与交流研讨，发挥工作室示范引领作用，助推区域中职班主任队伍专业化高质量发展。