循证·审议·致远

——詹丽芬名师工作室2026学年第二次活动侧记

研思深耕课程，循证点亮童心。为充分发挥名师工作室及骨干教师示范引领作用，促进教师专业发展，提升教师专业素养和教育教学水平，为教师成长搭建交流分享、学习共进的平台。2026年11月10日上午，詹丽芬名师工作室2026学年第二次活动在温州市瓯海区南瓯幼儿园东瓯园区如期举行。本次活动特邀瓯海区教育研究院学前教育研究室周慧静主任亲临现场引领与指导，詹丽芬名师工作室全体成员齐聚一堂，共研大班主题《大中国》课程审议与活动设计。

   

活动伊始，周慧静老师及詹丽芬工作室教师分批实地参观了大班主题《大中国》下的环境创设，老师们驻足细看区域材料、墙面环境、主题留痕等环境载体中的幼儿探究与学习痕迹，直观审视其与主题目标、幼儿经验之间的呼应关系——每一处环境细节都折射出主题活动推进中的教育思考，为后续主题活动的优化与审议研讨奠定了环境认知基础。

   

活动现场，倪夏静老师带来项目分享——《三链共生：循证视角下 “大中国” 主题审议的实践探索》，倪老师立足循证视角，围绕前中后全流程审议，通过“三链共生”路径追随儿童兴趣，推进年级段班本课程的实施，实现了同段教研经验的沉淀与共享。

黄悉尼老师带来大班语言活动《一粒种子改变世界》，以绘本为载体，通过绘本的再精读，引导幼儿细心观察、大胆表达，体悟榜样的力量，在心中播下家国情怀的种子。

项莜涵老师带来大班律动活动《武林大会》，以游戏化体验为抓手，在律动感知、创意表现之中感受中华武术文化，萌发文化自信。

胡蝉翔老师分享《锡光映塘河，非遗润童心 ——“大中国” 主题背景下大班锡纸创生项目的行与思》，挖掘塘河本土非遗资源，追随幼儿兴趣生发锡纸创生项目，探寻主题课程本土化实施路径，支持幼儿深度学习。

活动尾声，周慧静老师对本次活动作高位引领。她高度肯定了基于大班主题《大中国》下教师理念的蜕变：一是环境创设上的大胆放手，让低结构材料成为支持探索的“第三位教师”；二是课程实施“扎根在地”，借本土资源唤醒儿童真情实感；三是教学实践“回归本位”，教师的留白放手，凸显幼儿主体性。同时，强调后续研修要向常态化、沉浸式推进，引导教师感悟内化，让课程真正成为支持儿童自主探究与多元生长的力量。

本次研修活动为我们工作室教师搭建了互学互鉴、共研共思的交流平台。老师们在观摩、聆听与思考中汲取经验，明晰循证视角下课程实施的方向。未来，老师们将把研修收获落实到日常课程实践中，深耕本土、立足儿童，持续推进主题课程高质量发展。