儿童本位引方向 数智课堂启新思

——2026瓯海区小学道德与法治研修班活动暨何优优名师工作室2026学年第4次活动纪实

为实践新课标，扎实推进小学道德与法治新教材的落地实施，促进教学常规的优化与创新，11月10日，2026年下半年瓯海区小学道德与法治数智赋能教学研究培训第二次活动暨何优优名师工作室2026学年第4次活动，在温州大学附属茶山实验小学一楼合班教室举行。本次活动以“儿童本位理念下的数智课堂建构”为主题，研修班及工作室学员齐聚一堂，共探儿童立场下思政课堂的数智转型路径。

课例先行，传统文化浸润思政课堂

上午的研修活动以两节连续课时的研讨课拉开序幕。

吴莹莹老师执教《反对浪费》第1课时，以“反浪费侦探”为情境主线，依托平板开展数字化探究。课堂设置探案现场、发现真相、采撷收获三个板块，引导学生化身小侦探，调查、梳理生活中的浪费现象，借助平板拍照上传探究成果，剖析浪费成因。师生共话收获，感悟“取之有度，用之有节，则常足”，让勤俭节约的种子在学生心中生根发芽。

严骏老师执教《反对浪费》第2课时，承接上一课的学习内容，延续 “反浪费小侦探”的情境。课堂借助数据计算、视频观看，引导学生认识纸张浪费背后消耗的资源、对劳动的不尊重等危害。学生独立思考、小组研讨，通过平板拍照上传、互评打分，共同商讨节约妙招，践行勤俭节约的准则。

课例展示之后，郑娟老师带来《行思共生：中华优秀传统文化在地化教学的实践路径》专题讲座。讲座重点介绍三阶转化模型：在地寻根，实现教材主题与本土资源精准对接；课程建构，推动在地资源深度转化为课程内容；行动转化，引导在地课程延伸至学生真实生活，为传统文化落地课堂提供清晰实践范式。

研思共进，聚焦儿童本位深耕数智

下午的研修学习继续精彩开展。

张榕榕老师执教二上《美丽中国 我们的家》。课堂以“小小导游”为任务主线，借助歌曲激趣，引导学生在地球仪上寻找祖国位置，通过小程序全景游览、小组研学，认识首都北京的标志性场所。多样的体验活动厚植家国情怀，让孩子们萌发热爱祖国、热爱首都的真挚情感。

课结束后，互动评课研讨环节如期进行。区教研员何优优老师对本次研修活动的课例与专题讲座进行集中点评。她充分肯定各课例、讲座中的亮点，赞赏情境创设、数智工具运用、本土资源融入等巧思。同时也精准指出课堂实践中有待优化之处，为后续道法教学提质、落实素养目标指明改进方向。

研讨尾声，何优优老师还带来了《儿童本位理念下的数智课堂建构——法治专册教学建议》专题分享。讲座围绕法治专册教材变革、素养落地路径展开，提出法条入课、以案说法、情理相容、情景践学、区域联动五大策略，五策协同，为一线道法教师开展法治教学提供清晰可行的实操指引。

本次研修以课为载体、以研为纽带、以讲座为引领，为研修班学员搭建了学习交流、共研共进的平台。全体学员将带着本次研修所得，继续扎根课堂，坚守儿童立场，积极探索数智赋能思政教学的实践路径，让道法课堂更贴合儿童、更富有生命力。

图文：刘杨