包绮旋 成祖秀名师工作室2025年度计划

2025学年个人发展计划

温州市城市绿轴幼儿园绿轴区 包绮旋

一、个人发展现状分析 

本人目前作为负责人有一项区级微课题《流动材料，一直“有戏——基于大班幼儿低结构材料的适宜与多变性研究”》在持续研究中，于明年结题。个人具备六年一线教学经验和三年的家长幼儿工作组织经验，今年回归一线教学。在本园师徒结对中负责带领两位新教师成长。在一线教学期间多次参与区级、市级公开课（以语言和社会领域为主），在教师个人技能（艺术类）比赛竞技方面展现出较强能力，曾获得瓯海区基本功（绘画）一等奖；具备初步的科研能力，作为执笔人和负责人完成多次区级课题结题获三等奖，参与各类案例撰写获区二三等奖。

目前的困惑和需要提升的问题有以下几点。因岗位调动，对目前本园的园本课程的系统设计与有效实施方面没有深入的了解，正在初步尝试阶段；对AI等新技术在教学诊断、课程设计中的应用尚处探索阶段，目前在集体教学中运用信息化技术的情况较少，多以常规教学为主。对于数学和科学方面的集体教学如何更加精准严谨方面缺少实操经验。同时在论文撰写方面能力欠缺，对于如何选题梳理文章等时常有迷茫的情况，获奖等次较低。期待工作室在课题研究、论文撰写以及教学活动如何基于生活，链接生活以及个人专业发展给予个性化指导。

 二、本学年发展目标

1.专业能力

（1）能运用AI工具（如deepseek、豆包等相关AI功能、云慧玩，以及可以再教学中运用的ai软件）对集体教学中师幼互动视频进行分析反思总结。

（2）理解“全域推进‘生长性’课程”理念，能独立或牵头完成高质量的园本课程集体教学活动设计与实施，形成个人教学特色。

（3）在我园七彩空间游戏特色原本课程中，能结合本班幼儿的实际情况进行

2.教学与研究

（1）以核心成员或执笔人身份参与至少2项区级及以上课题并顺利结题，力争获奖。

（2）基于在我园七彩空间游戏特色原本课程中的实践研究，能结合本班幼儿的实际情况，撰写2篇高质量论文或案例，争取在区级及以上评比中获奖。

3.辐射引领

（1）争取在区级及以上平台进行公开课/教学（数学、科学领域）展示1次。

（2）参与工作室“送教到薄弱园”活动至少1次，在送教中融入AI辅助设计的教学环节，助力薄弱园教师理解AI赋能教学的价值。

（3）课题与成果总结：提供1份AI师幼互动诊断分析报告作为课题素材，梳理个人学年AI应用案例与“一课三研”成果。

三、研修内容与安排

（一）个人学习与实践

本年度学习规划：基于“AI技术应用”“园本课程设计”“课题研究”“辐射引领”四个板块，每周固定1小时学习AI工具（DeepSeek、豆包、云慧玩）操作；每月线上观摩2节省级优秀课例（聚焦数学、科学领域），参与园本课程研发组会议研讨；每周利用碎片时间阅读“生长性课程”“AI赋能学前教育”相关文章各1篇；积极参与工作室举办的专题活动。

（二）论文与案例撰写

 选题与素材积累（9月-12月）：围绕“七彩空间游戏特色园本课程”实践，确定2个撰写方向（如《小班“七彩建构游戏”中幼儿空间认知能力发展的实践研究》《低结构材料在“七彩空间游戏”中的适宜性投放策略》）；每月记录1个连贯性的班级幼儿游戏案例、2个教学反思片段，用豆包AI工具梳理素材中的核心观点与逻辑框架。

（三）群体协作与交流

工作室建设任务承担规划：结合工作室发展方向，围绕“AI在师幼互动诊断、园本课程设计中的应用”展开实践。制定分阶段任务清单（9-10月确定集体教学中AI工具应用框架、11月-次年1月完成教学实践案例收集、2-4月优化AI应用策略、5-6月形成实践成果集）。定期参与工作室平台资源审核与分享。协作与交流活动计划：结合本人师徒结对带教工作，与工作室其他成员每学期联合磨课、成果互评。

四、希望工作室提供的支持

（一）AI技术与教学融合专项支持

希望工作室协助对接“AI赋能学前教育”优质案例资源，如AI工具在师幼互动分析、课程设计中的实操案例文档、优秀课例视频；组织1-2场AI技术应用专题研讨会，邀请有实践经验的教师或技术专家（如熟悉DeepSeek、云慧玩操作的一线教师）分享经验，同时搭建工作室内部AI应用交流群，促进成员间探讨工具使用难点与解决方案。助力快速掌握AI工具在教学中的实用技巧，提升AI辅助教学诊断与课程设计的能力。

（二）园本课程与科研提质支持

针对“七彩空间游戏特色园本课程”设计与实施，重点围绕“生长性课程理念融入”“生活化与游戏化结合”“数学/科学领域课程精准设计”提供建议；针对课题研究与论文撰写，协助对接科研专家，开展指导，聚焦课题成果提炼（如AI技术在课题中的应用亮点）、论文选题逻辑与理论深度提升（如结合“生长性课程”理念深化分析），助力高质量完成园本课程设计、课题结题与论文获奖目标。

（三）辐射引领能力提升支持

希望工作室组织“区级公开课展示”“送教到薄弱园”主题经验分享会，邀请有相关经验的成员分享课例打磨策略、送教活动设计技巧（如如何结合薄弱园需求融入AI环节）；提供个性化的公开课与送教活动指导，如协助打磨教学方案、优化AI应用模块设计；同时在工作室内部搭建“公开课磨课小组”，与成员形成互助磨课机制，定期开展线下试教、反馈交流，确保区级公开课与送教活动高质量完成，提升个人辐射引领实效。

五、进度安排 时间阶段