林程程2025学年计划

单显达名师工作室

林程程老师个人2025学年计划

（ 2025年10月—2026年10月）

一、个人基本情况

现任瓯海区任岩松中学小学数学教师、授课年级为三年级。担任学生工作处副主任。作为入职的新教师，我曾获瓯海区小学数学研修全员大比拼之团队赛课获得一等奖，瓯海区“微调研”一等奖，瓯海区小学数学命题一等奖等荣誉。

1.个人优势分析

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为青年教师，青春便是我最大的资本。从事小学数学教育教学工作四年时间了，积累了一定的教学经验，能够站稳课堂。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事心和职业责任心，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，有健康向上的人生追求。能用心参加教育科研活动，积累了必须的教学经验，并取得了必须的成绩。

2.个人不足剖析

在课堂教学方面，虽然在积极实践上好课，却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。另外，在教科研方面缺乏深入研究的潜力。日常的阅读时间少，在学习上存在一定的惰性。由于本人兼顾中层岗位，个人能力尚且不足，所以在行政岗位和专业发展的时间存在不均衡的问题，尤其是在班级后进生的学业品质提升中也存在较大的阻力。

二、2025年度目标

1.认真研读2022年版《数学课程标准》，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

2.勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3.精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。在批改中及时做好记录，积累经验。

4.学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。

5.除去必要的备课阅读，每天坚持半小时的阅读。可以阅读与教学有关的杂志和理论书籍、与学生身心发展有关的教育学、心理学，也可以阅读一些优秀的文学作品，并积极主动撰写相关阅读笔记和读后感。

6.完成微型课题的申报，争取2026年新苗评比比赛中获奖。

7.积极参加区里各项教学比赛。