黄建刚名校长工作室成员三年（2025–2028）研修成长规划（黄剑慧）

一、基本信息

规划学年度：2025年11月-2027年11月

所在工作室：瓯海区黄建刚名校长工作室

所属学科：教育管理      所属学段：小学

联系方式：13819726368（手机）； 110555236@qq.com（邮箱）

教学荣誉：温州市教坛新秀

综合荣誉：温州市优秀教师、瓯海区先进教育工作者、2024年度瓯海区农商情“卓越校长奖”等

二、个人发展现状分析

近3年，主持完成1项市级教育课题《行知创：农村小学劳动教育新模式》，并获市三等奖，推动学校“五育融合”校本课程落地，获评2024年瓯海区优秀共产党员、2024年度瓯海区农商情“卓越校长奖”；带领团队开展“第二故乡”情感实践项目，学校获评瓯海区项目化学习试点校、市级“智慧教育平台市级试点校”。但存在明显不足：一是教育管理理论深度不足，对“新课标背景下的学校课程重构”研究不够系统；二是办学特色提炼能力欠缺，学校现有品牌项目影响力局限于区域内；三是面临“城乡教育资源均衡”挑战，在“名师送教”与本校教师培养的衔接机制上尚未形成有效模式，需进一步提升统筹与创新能力。

三、研修目标

1. 提升教育管理理论与实践融合能力，完成1篇关于“未来乡村学校空间打造”教育管理论文，争取在市级及以上教育期刊发表。

2. 增强办学实践展示力，独立完成1次市级及以上“名校管理经验分享”或“名师送教”成果展示课（讲座）。

3. 推动资源建设与共享，牵头工作室“城乡教育资源库”子项目，上传原创校本课程案例、教学管理工具等优质资源。

4. 形成个人办学特色方向，提炼本校“家校社协同+名师送教”融合模式，形成1份可推广的实践报告。

四、研修内容与安排

（一）个人学习与实践

1. 理论学习：每季度精读1本教育管理专著（如《对话式办学》），参加2次市级及以上“名校长专题讲座”“教育管理学术会议”，每月撰写1篇学习心得上传工作室平台。不定期线上学习有关教育管理方面的讲座。

2. 资源上传：围绕“城乡课程共建”“名师送教课堂案例”“学校管理工具”3个主题上传资源，其中3-6月上传校本课程案例2项，7-9月上传送教课堂设计2项，10-12月上传管理工具（如教师培养方案、家校沟通手册）4项。

3. 实践探索：每学期牵头本校与教工体牵头单位开展“名师送教+课程共建”结对活动，记录实践过程并形成2份阶段性总结。

（二）群体协作与交流

1. 工作室任务：承担工作室“城乡教育均衡”主题沙龙主持工作；协助主持人整理成果集，负责“学校管理经验”板块汇编。

2. 成员协作：与工作室3名不同区域的校长组成“办学特色研讨小组”，每月开展1次线上交流，每学期联合开展1次“跨区域办学经验分享会”。

3. 专家交流：每学期主动向工作室主持人黄建刚校长请教2次个人办学困惑，邀请市级教育管理专家1次到校指导“名师送教”模式优化。

五、希望工作室提供的支持

1. 理论与资源支持：希望工作室推荐优质教育管理专著、期刊名录，提供市级及以上教育管理课题申报的指导与资源对接。

2. 实践展示平台：希望工作室协助对接市级“名校长经验分享”“名师送教成果展示”等展示机会，推荐个人论文参与市级及以上评选。

3. 个性化指导：希望主持人针对“未来乡村学校在地化课程共建模式”“办学特色提炼”等个人薄弱点，每学期开展1次一对一精准指导。