送教下乡传薪火 习作教学谱新篇 ——瓯海区李凯和名师工作室第6次活动纪实

送教下乡传薪火 习作教学谱新篇

——瓯海区李凯和名师工作室第6次活动纪实

12月9日下午，冬日的暖阳洒满瓯海区潘桥第二小学的校园，瓯海区李凯名师工作室第6次活动以“单元整组习作教学”为核心主题温情启幕。工作室团队携前沿教学理念与实操经验走进潘桥二小，为潘桥二小的语文教师们送上一场兼具深度与温度的教学教研盛宴。

活动伊始，工作室成员——来自潘桥二小的陈蒙洁老师带来了一堂别开生面的《介绍一种事物》习作讲评课。课堂上，陈老师以“出版班级习作集”为情境主线，先借助班级习作整体情况分析图表，让学生清晰认知自身习作水平；随后通过对比习作片段、提炼“新颖题目激兴趣”“说明方法多样化”等修改秘诀，引导学生用规范修改符号打磨习作；最亮眼的是，陈老师引入AI报告辅助学生梳理习作谋篇布局，让科技为习作教学赋能。整堂课学生参与热情高涨，专注倾听、积极互动，展现出良好的学习状态。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后，瓯海区名师李凯和老师与听课教师围绕这堂课展开深入评课。他充分肯定了陈老师情境创设的巧思、AI技术与习作教学融合的创新尝试，同时针对课堂环节的节奏把控、学生修改深度的引导等方面，提出了具体且可落地的改进建议，让在场教师深受启发。

评课结束后，李凯和老师带来了题为《单元整体视域下习作教学》的专题讲座。他首先明晰了单元整组教学设计的核心内涵，随后以四年级上册、五年级下册等习作单元为具体课例，结合自身丰富的教学经验，细致讲解了单元整组习作教学的实施路径与策略。此外，他还聚焦常态课中的读写结合，强调要抓实课文练笔、持续回顾已学习作方法、关注文本中有特色的表达形式，为一线教师打通了“教”与“练”的衔接壁垒。

作为李凯和名师工作室的第6次专项教研活动，既以鲜活的课堂实例展现了习作教学的创新方向，又通过专业评课和专题讲座为教师们厘清了单元整组习作教学的思路。潘桥二小的教师们纷纷表示，这场“精准滴灌”式的教研指导，让大家在习作教学的实践与研究上有了更清晰的方向，也为提升学校语文教学质量注入了新的活力。