赵淑怡-瓯海区蔡呈腾名师工作室学员专业发展三年规划

教师个人基本情况

姓名

赵淑怡

性别

女

出生年月

2002.11.23

学历

第一学历：本科

毕业专业

化学

从教时间

入伍时间：2025.9

最后学历：本科

化学

教龄：0.5年

任教

学科

初中科学

任教年级

七年级

专业特长

教师个人专业发展规划

一、个人现状分析

现职称

实习期

评定年份

待晋升职称

二级教师

待晋升年份

已有条件

待补条件

现有教学荣誉

待评教学荣誉

二、因素分析

内部因素

优势（对达成目标有帮助的个人因素）

有毅力

劣势（对达成目标有害的个人因素）

较拖拉

外部因素

机遇（值得庆幸的外部条件）

备课组，教研组同事友好交流

威胁（构成挑战的外部条件）

班主任工作繁忙

三、自我研修策略

学历提升

A.硕士研究生√  B.博士研究生  C.访问研修  D.其他        E.未计划

专业阅读

列出必读专业理论书籍5种：

《初中科学深度备课》、《素养导向教学设计丛书跨学科》、《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》、《像科学家一样思考》、《科学的历程》

理论研修

请结合本人的专业优势或劣势，列出1-2个理论研修主题，可模糊表述：

跨生物地理或者物理化学进行学科融合

实践研修

请结合本人的教学实践优势或劣势，围绕业务能力提升，列出1-2个实践研修主题途径，可模糊表述：

如何帮助初一学生更好的理解化学知识或者怎么样能更好的预习过渡化学知识

其他

四、外在需求

理论指导

列出希望跟随的理论导师的研究专长或领域两项：

实践指导

列出希望获得实践指导的项目：

五、目标达成情况

（获奖等情况）

第一年

课例评比获奖

第二年

课例评比获奖

第三年

申报课题