鲍雯慧名园长工作室2025学年个人工作总结（卢雅琪）

鲍雯慧名园长工作室2025学年个人工作总结

 

一、学年核心任务回顾

2025学年是我加入鲍雯慧名园长工作室的首个学年，年度发展聚焦“政策理解力筑基”核心主题，目标完成3项关键任务：

1.系统完成核心学前教育政策学习，形成政策与后勤实践的转化对应关系。

2.完成园所后勤管理发展诊断，输出改进方案。

3.修订后勤岗位职责，明确政策导向的执行标准与考核指标。

二、落地推进具体成果

（一）政策学习安排：固定时间拆解，保证学习落地。

我严格落实每月不少于8小时专项学习要求，将学习拆解为「月度集中研学+每周碎片积累」：

全程参与工作室政策解读专题培训，针对《学前教育法》中“安全管理”“普惠保障”等与后勤直接相关的条款，整理出可对应到日常工作的执行要点。

结合本园后勤实际，梳理完成《核心政策-后勤实践转化对照表》，明确了“保育质量评估”对应后勤物资保障标准、“幼儿安全规范”对应日常巡检流程等8组对应关系，解决了“政策看不懂、落不了”的实际问题

（二）园所诊断推进：实地梳理问题，形成可改方案。

采用SWOT分析法，结合政策要求对本园后勤管理全流程梳理：

1.梳理优势：确认现有后勤团队执行力强、覆盖保教全环节保障这两项核心优势。

2.查摆问题：共找出3个具体问题：① 部分岗位责任边界模糊，出现物资申领推诿情况；② 能耗统计依赖人工，数据不准确难追溯；③ 后勤与课程衔接不紧密，自然课程所需户外材料保障滞后。

3.形成产出：完成后勤发展诊断与改进报告，针对每个问题提出1-2项可立即推进的改进措施，明确了2026年改进节点。

（三）岗位职责修订：对接政策要求，细化考核标准。

结合政策转化表与诊断结果，完成全园后勤岗位的职责修订：

新增政策落地相关要求：比如在保安岗位职责中增加“一键报警设备月度自检要求”，在保健医岗位职责中明确“新生健康信息数字化归档标准”。

细化可量化考核指标：将原来“做好物资管理”调整为“常用物资库存偏差不超过5%”，原来“做好安全巡检”调整为“每日公共区域巡检覆盖率100%，隐患整改不超过24小时”。

目前修订后的岗位职责已经在园里试运行，后勤责任推诿问题减少了60%。

三、现有问题与下阶段调整

本学年推进中，我也发现了自身存在的两个实际问题：

1.政策转化的创新性不足：目前只是完成了现有工作对接政策，还没找到依托政策做后勤创新的切入点。

2.数字化工具应用不够熟练：在做能耗数据整理时，Excel动态看板制作仍需要请教技术老师，进度比计划慢了1周。

针对以上问题，我计划在年末复盘阶段调整安排：① 每月增加1小时跟工作室导师沟通的固定时间，请教政策创新转化思路；② 参与学前教育数字化工具培训，补全技术短板。

四、下一学年准备

2026学年我将聚焦工作室规划的「技术融合力衔接」主题，提前做好两项准备：

1.梳理现有后勤高频工作清单，确定物资申领、库存预警、能耗分析三个优先数字化改造的模块。

2.完成现有物资库存底数摸排，建立基础信息表格，为2026年搭建数智化管理模块做好铺垫。

工作室成员：卢雅琪

所在幼儿园：温州市瓯海区仙岩中心幼儿园

日期：2026年06月09日