鲍雯慧名校长工作室 2025 学年个人年度工作总结

2025 学年，我作为鲍雯慧名校长工作室成员，紧扣个人年度发展计划与工作室整体安排，全程参与研修学习、园所实践、专项工作及结对帮扶等各项任务。始终坚持学用结合、知行合一，将工作室先进理念、实践方法融入日常管理与保教工作，圆满完成年度各项目标，个人专业能力与园所办园质量均得到稳步提升。现将本学年工作情况总结如下：

一、深耕政策理论学习，拓宽专业视野

本学年我全程参与工作室 12 场主题研修活动，把政策解读、前沿理论学习放在首位，做到深学细悟、融会贯通。 一是精准研读学前教育政策。按时参加 2025 年 11 月工作室启动暨新时代学前教育政策解读会，系统学习《“十五五” 规划与学前教育法》核心内容，结合瓯海区机关幼儿园会昌园区办园实际，梳理政策落地要点，推动政策要求融入园所管理、保教全流程。在学年总结会上，认真聆听未来教育主题讲座，学习脑科学、人工智能与学前教育融合的新理念，进一步更新教育认知。 二是坚持常态化研学反思。积极参与运动游戏、自然教育、乡村园自主游戏、劳动教育、师德师风等系列专家讲座与专题分享，认真做好学习记录，坚持每月梳理学习心得。主动吸收前沿管理经验与教育策略，逐步将理论知识转化为工作思路，持续夯实专业理论根基。

二、聚焦园所内涵发展，推动研修成果落地

依托工作室优质平台，我聚焦园所提质发展，扎实推进规划完善、保教优化、资源共建等工作，让学习成果真正服务于园所发展。 一是科学研判发展现状。参与 2026 年 1 月园所发展专题研讨，全面分析园所内外部发展形势，梳理发展优势、现存短板与发展机遇，为园所科学规划、精准整改提供支撑。 二是完善园所发展规划。同时以工作室活动为抓手，带动园内管理层开展配套研修，针对园所现存问题逐项落实整改，全面提升综合管理水平。 三是优化保教工作体系。参与 2026 年 4 月沉浸式跟岗学习，围绕幼儿一日活动流程、户外运动游戏两大核心内容开展学习研讨，结合本园实际制定保教提升方案并试点推行，持续优化一日活动组织模式。此外，积极参与数字化资源云平台建设，按标准梳理、上传园内优质教学资源，配合团队完成资源共享工作，促进园际交流互通。

三、主动担当专项工作，全面锤炼综合能力

结合工作室专项研修与岗位分工，我积极参与各类专题研讨，同时认真履行岗位职责，在实践中补齐能力短板。 一方面，精进教育实践能力。先后观摩户外混龄运动游戏、行走课堂、乡村园自主游戏、小镇实习场劳动教育等实践活动，学习游戏观察、课程创设、本土资源开发、劳动教育渗透等实操方法，借鉴优秀经验丰富本园课程与游戏形式。参与师德师风与危机公关案例研讨会，共同提炼家园沟通、突发问题处置策略，并组织园内专项培训，强化全园应急处置与师德建设工作。 另一方面，履行工作室岗位职责，在多场活动中承担签到、现场协调、公众号撰写等工作；配合团队完成活动摄影、宣传素材收集等任务。全程参与活动筹备、现场执行、资料归档全流程工作，文稿撰写、组织协调、细节把控能力得到充分锻炼。

四、深化团队协作帮扶，践行互助共进理念

我严格遵守工作室分工要求，秉持资源共享、携手成长的原则，积极参与团队研讨与送教下乡工作。 在团队协作上，认真参与每一次小组研讨、交流分享活动，轮流承担发言、记录等任务，主动分享本园管理经验、保教实践与优质资源，也虚心学习同伴的优秀做法。全力配合各委员开展工作，做好活动联络、物料配合、资源上传等辅助事务，保障工作室各项制度与活动有序开展。 在结对帮扶上，全程参与两轮送教下乡精准帮扶活动，针对薄弱园在环境创设、户外游戏组织等方面的实际需求，结合自身实践经验开展现场指导与专题分享。认真做好帮扶过程记录与经验总结，助力结对园改善办园条件、提升保教水平，切实落实精准帮扶工作要求。

五、严守规章制度，复盘总结促成长

（一）制度执行与成果产出

本学年我严格遵守工作室考勤、作业、保密等规章制度，全年请假次数控制在 2 次以内，按时保质提交园所发展规划、跟岗反思、活动方案、会议纪要等各类材料。坚持每季度开展工作复盘，对照年度目标梳理落地成效，及时调整工作方向。学年内累计形成园所制度修订稿、保教优化方案、帮扶案例、活动文稿等多项实践成果，顺利完成年度成果产出任务。

（二）存在不足

回顾全年工作，自身仍存在明显短板：一是理论落地转化不够高效，部分前沿教育理念未能快速结合园所实际形成常态化实践；二是教研成果提炼能力偏弱，一线实践经验多，但缺少系统化梳理、总结与提炼；三是主动交流分享的积极性不足，在集体研讨中大胆表达、深度思辨还有提升空间。

（三）后续改进方向

针对以上问题，我制定下一阶段改进计划：第一，建立 “学习 — 实践 — 复盘” 闭环，加快理论与日常工作融合，把研修成果常态化运用到园所管理和保教一线；第二，加强教研写作与案例梳理，定期总结实践经验，尝试形成特色教研成果；第三，主动参与研讨交流，大胆分享观点与实践，在思维碰撞中拓宽思路；第四，持续深耕学前教育专业领域，不断精进综合素养，以更务实的行动推动个人与园所共同发展。

本学年的研修与实践，是一次全方位的历练与成长。衷心感谢导师、同学的悉心指导与帮助。在今后的工作中，我将继续不忘初心、笃行实干，把所学所思转化为工作动力，在学前教育岗位上持续探索、稳步前行。