2021年5月28日，本工作室在瓯海区外国语学校进行了这学期的第四次活动。

 

 

首先由陈盈盈老师分享《初中英语整本书“趣”阅读教学探究》。她结合团队赛课课例分析了为什么要做整书阅读的问题，强调整书阅读为学生提供了具有深度和广度的阅读格局，促进学生全面发展。其次，通过头脑风暴联想、五指大胆预测、变化曲线构建、问题清单讨论、自我对比联系、帽子角色体验以及四格续写童话几个方面分享了整书“趣”阅读的教学实践。最后提出了阅读圈的阅读策略、“读者剧场”中的朗读策略和创意性“写作圈”中的写作教学策略的思考。

 

 

夏丽丽老师展示了一堂课外阅读拓展课。本课的阅读材料取自欧亨利著名短篇小说The last leaf. 教师从作者的背景信息引入话题，通过人物关系图，并按照记叙文发展顺序，以故事山的形式，一步一步引导同学们理清人物关系和故事脉络，旨在理解内容大意的基础进行中考回答问答专练。通过设计不同类型的问答题，训练学生进行有技巧、有深度、正确地作答，以提升学生思维和表达能力。

 

王赛赛老师针对上午的展示进行了精要点评，高度评价工作室一学期学员的进步与提升。下午王赛赛老师通过讲述自己的阅读团队赛课经历，为学员们展示了英语名著整书阅读的思路。王老师围绕主题“读、品、趣”分析了现在学生整书阅读的现状，阐述了导读课怎么样设计的思路。通过导兴趣来激发学生整书阅读的欲望，通过观察封面、题记、前言、目录、正文、封底来阐述导读法则。并通过具体的案例来阐述自己的观点，强调使用信息结构图、Reading Log、信息思维结构图的重要性。并提出了什么是读中推进课的问题，引发众人深思。最后王赛赛老师提出“英文小说阅读，应着手于‘近’， 着眼于‘远’”。

对于这次活动，工作室成员们收获颇丰，积极投入，尤其对阅读教学的设计有了更近一步的探索，期待下学期的研修共进。