注重感官体验  培养音乐素养

---黄信侠名师工作室区级展示活动暨2020学年第二学期第五次活动

炎炎夏日，我们携手走进富有魅力的音乐课堂。2021年6月15日，黄信侠名师工作室暨第三小学集团校音乐教研组活动在新桥二小举行，参加本次活动的有瓯海区教研员朱洁如老师、工作室名师黄信侠老师以及工作室成员。

本次活动围绕“巧设体验活动，提升音乐素养”为主题，活动分为三个部分。活动流程分别是工作室成员蔡园园、张铖铖两位老师分别进行《癞蛤蟆和小青蛙》和《两只老虎》的课例分享、董彬茹老师作讲座、交流研讨。

课堂展示，精彩纷呈

第一节课是工作室成员蔡园园老师执教四年级下册歌唱课《癞蛤蟆和小青蛙》，蔡老师以恒拍律动为导入，通过走恒拍，非洲鼓拍打节奏等了解歌曲念白节奏，通过歌曲范唱来表现歌曲的风趣幽默。启发学生用不同力度表现癞蛤蟆和小青蛙的旁白对话。通过两种不同音色的区别对比，模仿、表演等了解癞蛤蟆是中年人粗犷浑厚的音色，较适合用中强的力度。小青蛙则是小朋友稚嫩、清脆的音色较适合用中弱的力度，通过音色、力度的体验潜移默化的熟悉歌曲、学习歌曲，整堂课学生模仿的十分可爱、生动，为本课增贴了不少色彩。

第二节课是工作室成员张铖铖老师执教二年级下册歌唱课《两只老虎》，张老师精炼、智慧的语言，以及精致、清晰的教学设计带领孩子们由浅入深、层层深入，紧紧抓住音乐的核心要素，通过体验恒拍拍手、跺脚让孩子们感受4拍子的强弱规律。通过画脚印图谱，摆放呼啦圈、走呼啦圈等多种形式，使学生很快进行了二部轮唱练习，解决了难点，同时充分调动了孩子们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中主动投入学习。

来自名师工作室成员董彬茹老师分享了《节奏教学》，首先董老师邀请在座的老师一起做热身活动，通过这个活动可以让学生感知ta .titi的节奏，用身体体验音乐要素，通过体态律动来表现不同的节拍、节奏、音阶、力度、速度、音乐情绪等等，同时培养学生的内心听觉。之后董老师又向我们介绍了节奏教学是从声音到符号的教学，围绕三个意识来阐述：开发动觉意识——开发听觉意识——开发视觉意识。董老师的讲座动静结合，每个环节层层递进，让所有老师都沉醉在音乐的律动中.....

专家领航，指明方向

瓯海区小学音乐教研员朱洁茹老师首先对本次活动的开展表示充分的肯定。随后朱老师对我们现如今的音乐课堂提出了几点建议：1.探索技术资源，整合单元学习内容；2.关注技能获得和情趣之间的融合；3.评价语真实、客观有针对性。

  

  

课后研讨，激情碰撞

“石本无火，相击而发灵光”。评课研讨中，大家各抒己见，进行了思想的碰撞，擦出了精彩的火花。

最后，由工作室领衔名师黄信侠老师作专业的引领和指导。黄老师极大的肯定了各位老师的用心，所设计的教学环节层层递进，并对老师们提出了更高的要求，老师们在备课时要仔细研读教材课标，深入挖掘教材更深层的情感要素，以达到育人的本质。

名师引领，促研究、深探讨，每一次交流都会让思想碰撞出火花；每一次的努力都会让未来散发出光芒；每一次的教研活动都是我们成长的足迹。音乐教研，永远在路上！

                                                图文编辑：周赛丹