文化育人，给孩子的成长以最佳助力

——陈瑶碧名班工作室2020学年第8次活动简讯

 

6月17日，陈瑶碧名班主任工作室学员，齐聚温州市实验小学，进行2020学年第8次活动。

 

本次活动，荣幸邀请到德育特级教师方海东。方老师始终坚守一线，他结合带班实际，引领学员关注班集体文化建设。他认为班级管理最担忧的是缺乏理性，经验管人很容易走向管理的低效和负效。相对而言，制度管人更有利学生成长。但是，优秀班主任最终应该使自己的班级，走向文化育人。

   

方老师从班级愿景、班级精神、价值取向、班级活动、班级制度等诸多方面，对学员做了引领。他给班级文化建设，总结出关键三点：1.有源点——教育目的是班级文化建设的源点。2.重分类——不同版块的内容要分类定位。3.求认同——班级的建设是师生共同实践的过程。

 

    在学员互动环节，方老师就班级评价作答。他认为，对孩子的评价，重在发现闪光点，重在达到激励效果，重在引领正确方向。

 

 

班级文化建设，是班主任工作的重要内容，学员们将在本次集中学习后，继续就此开展线上交流和线下互学，力争创设促进师生共同成长、和谐美好的育人班级文化。