聚焦成果提炼 提升归纳水平—记陈冬峰名师工作室第五次活动

四年一次的省级教学成果奖评选活动即将启动，为了更好的梳理成果内涵、精准提炼成果文本，6月12日工作室研邀请了全省知名专家、上届成果奖一等奖获得者陆松波教授来校指导。

首先陆教授阐述了上届成果奖获奖概况与主要特点。他指出成果在提炼时要以特等奖为第一标准来衡量。相当一部分成果具有长期积累性；各学科教学变革与改进的成果最多，成果奖最终应当聚焦教学二字；其次是学习方式转型上可以作出亮点；第三是育人模式构建与课程开发；全息学习与场景学习。今年育人方式的变革 实践育人、管理育人、文化育人，与规划办课题有高度相关力。

其次他指出获奖课题总体看有四个方面，一是选题特点，在选题上围绕教学模式变革的比例较高，获奖率高；二是实施特点上要加强顶层设计，明确事情重点，强化实践效果，主要部件不能交叉重复，到底是哪个领域，是注重什么？三是申报的特点，要凸显基层活力。四是必须提供质量较高的项目评审书，完整而充分的体现成果本身，以结构化和系统化的方式呈现，以一种规定的结构方式呈现，说的是普通话而不是方言，强调普遍性，一定要有结构图。

最后陆教授对我校的“赋能驿站”项目进行了指导，在肯定了该成果亮点、特色的同时也提出了宝贵的意见。