蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个良好的班级文化对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。为了更好地建设班级文化，黄盈盈名班主任工作室2020学年第6次活动如期于6月18日下午在瓯外初中分校七（2）班进行。

    首先，全体成员进七（2）班教室进行了班组文化观摩。学生们从班名、班徽、班规、班训、班歌、班诗、班级文化布置到各小组展示，展现了阳光自信、落落大方的精神面貌。特别是小组文化展示时，组内成员分工明确、尽显团队粉彩，每一位成员都能够大胆地介绍自己并展示自己的才能，在这个过程中，也充分体现了组内成员的团队合作精神。

接着，黄盈盈老师分享了她的班级文化建设心得。黄老师指出营造良好的氛围，可以感染学生、吸引学生、熏陶学生，对学生的健康发展有着潜移默化的作用。因此，她的班级在开学初，就开始建设班级文化。在军训期间，利用学生相对空余的时间，根据学生的成绩和性格组建小组，并鼓励学生参与组长竞选活动。经过一周时间，六个小组初步建成。接着，班级启动班徽、班歌、班诗等系列评比活动，最后通过全班投票选出全班同学最认可的班徽、班歌和班诗。这个过程中，学生人人参与，不仅挖掘了所有学生的潜力，而且也培养了学生在班级里的主人翁意识。除了隐形文化，显性文化也非常重要。为了让大家有一个舒适的环境，黄老师建议大家一定要用心布置荣誉墙、心愿墙、读书角等。比如，他们的书架上除了同学们从家里带来了书籍、杂志、地球仪、手工艺术品，还有班级的大合照，让教室充满家的感觉。另外，绿化也是她班级一大亮点。一生一盆花，每盆花上都写有花名、护花者以及他的寄语。这些植物不仅成为班级一道靓丽的风景线，也让同学们懂得了爱惜和责任。黄老师还具体讲了如何操作，比如如何写花名、如何写寄语、学生的分工等细节，让我们了解到原来班组文化需要做好这么多的前期工作。

    最后，每一为成员分享了自己班级文化建设以及在班级文化建设中碰到的困难。比如，学生的合理分组，既要均衡各组实力，又要兼顾部分学生情绪。大家对于成员提出的问题，提出了各种解决方法。班级文化就像是只隐形的旗帜，指挥着整个班级的发展方向。相信大家通过本次的观摩、学习，一定能积极建设好班级文化。