2021年6月23日上午，季焕忠工作室全体学员在三垟中学举行2020学年第二学期第7次活动，本次活动的主题是基于学科大概念的初中科学主题复习，提高七八年级期末复习成效，培养学生学科关键能力及促进高阶思维发展。

    首先由工作室庄恭轰老师在八（2）班进行《科学试卷讲评》——基于学科大概念的科学主题复习，庄老师通过各地期末试卷的典型试题分析，达成学科关键能力的培养。如：苍南卷24题，乐清卷26题，让学生分析试题，指导学生通过聚焦问题、从题干中获取信息、结合学科大概念绿色植物的新陈代谢（光合作用、呼吸作用、水和无机盐及有机物的吸收、产生、运输、利用、散失等，绿色植物的结构与功能相适应，是一个统一的整体——平衡思想）、让学生综合运用科学知识解决实际问题——如何提高农作物产量或解释光照或黑暗环境中气孔分别张开、关闭，复习成效显著，让学生用更加高位的视角来审视“说理题”及解题思路。接着通过温州卷25题，如何提高植物移栽成活率，进一步巩固解题技巧及关键能力。最后，庄老师通过苍南卷25题、乐清卷27题、温州卷26题，让学生分析化学反应过程中物质的量数量变化，指导学生，1.分析数据，判断反应物是否过量；2.选择数据，计算反应物的质量分数；3.应用数据，建构动态的反应模型图；最后提升小结化学反应中数据分析与应用一般解题策略。

    课后，季焕忠工作室部分学员集中三垟中学三楼备课室进行交流研讨，大家一致认为学科大概念对解决综合类实际问题的重要作用，在复习阶段老师不仅要温故——回顾学科核心知识，更要知新——整体理解学科核心知识（系统化、网络化），并用学科大概念思想关联核心知识，解释生活现象。