乐与能的平衡  学与思的成长

——徐小飞名师工作室2020学年第八次研修活动纪实

为帮助教师理解贯彻“情境体能活动”概念，开阔组织幼儿体育活动的思维，提升教师开展幼儿情境体能活动的能力，促进教师专业成长，2021年6月22日我们迎来了徐小飞名师工作的第八次活动，通过钉钉直播的形式我们聆听了金晓群老师带来的“乐与能的平衡——幼儿园一日情境体能活动的实施”的讲座，带领我们一探幼儿情境体能活动实施的究竟。

首先金老师向我们介绍了“幼儿园情境体能活动”的概念，让我们对情境体能运动有了更深的了解。在讲解中，金老师结合幼儿园户外体锻工坊的活动图片和视频，一个个小案例让我们感叹到原来户外体锻还可以有这么多不同的设想和呈现，也引发我们深思户外体锻更多的可能性。“五·五时光”一日情境体能从情境形式和活动形式两个方面，具体生动地介绍了每个活动样态的结构特点和侧重点。

 

 在直播的过程中，金老师分享了自己的一个大班体能活动《转转乐》，活动热身环节播放背景音乐，让幼儿在洗衣服的情境中，以旋转游戏的方式发展孩子们的平衡力和协作性。活动情境贯穿与整个活动，幼儿的积极行参与度都非常的高，然而金老师希望通过该教学视频提示我们要学会从体锻游戏中发现问题与难点生发出新的教学点，从问题和难点中研究出更多的课程。

本次线上学习活动，在金老师的细致讲解下，让我们对幼儿情境体能活动的开展有了进一步理解和认识，开拓了组织幼儿情境体锻的思路，体会到了“乐”与“能”平衡的真正意义，让幼儿成为体能活动真正的主人。

                          （撰稿人：杜冬盈）